昂立新節(jié)拍語音

1、昂立新節(jié)拍語音only phonetics 字母組合篇,學(xué)時：2x16=32學(xué)時主講：蘭方,音標(biāo)學(xué)習(xí)的重要性及其意義,1.提高讀準(zhǔn)單詞、記憶單詞的能力　　對于大多數(shù)同學(xué)來說，已經(jīng)有了英語基礎(chǔ)，對語音的模仿和表現(xiàn)的能力都很強，所以學(xué)習(xí)音標(biāo)不是難事情。更重要的是學(xué)會了48個國際音標(biāo)可以使學(xué)生純正地發(fā)音，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要會說英語不難，難得是如何發(fā)音準(zhǔn)確和地道。通過國際音標(biāo)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)就可以很從容的解決

2、該問題。,2.有利于英語學(xué)習(xí)的自主預(yù)習(xí)　　公立學(xué)校里的老師常常遇到過這樣的尷尬場面，即早就布置的預(yù)習(xí)作業(yè)，很多同學(xué)都不知道如何下手。他們可以很快的完成練習(xí)題，但是讀音這部分還是要等到老師親自來教，并且在你預(yù)定的時間內(nèi)是完成不了的。會了音標(biāo)就可以很主動的自己學(xué)習(xí)發(fā)音，自主通過單詞的讀法來記單詞。當(dāng)然，學(xué)會了國際音標(biāo)，對于聽力和口語學(xué)習(xí)的幫助就更大了。,3.便于記憶單詞　　英語是一門字母拼讀語言，不像漢語這種象形文字那樣零散，英語有規(guī)律

3、可尋。會了國際音標(biāo)還可以用來背單詞。甚至可以自己檢驗單詞拼寫有否錯誤。很大程度上，能節(jié)省同學(xué)們記單詞的不少時間和不少痛苦，有助于在聽力中聽懂單詞，在口語中準(zhǔn)確使用單詞。,4.更改學(xué)習(xí)陋習(xí)　在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在英語的學(xué)習(xí)方法上存在很多的不良習(xí)慣，比如有的同學(xué)把英語的發(fā)音翻譯成中文漢字，然后標(biāo)到單詞旁邊。這是最常見的例子。要不就是要輔助于其它學(xué)習(xí)工具。過分的依賴導(dǎo)致了他們對于真正知識的掌握程度。學(xué)會了音標(biāo)，就可以很輕松面對單詞的發(fā)音。改

4、掉很多不必要的或者是錯誤的學(xué)習(xí)方法。音標(biāo)的學(xué)習(xí)對于這一點有很大的益處。,5.提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)性　　以前的學(xué)生在沒有學(xué)習(xí)音標(biāo)之前，都是很依賴?yán)蠋?。條件好的學(xué)生會借助于很多文曲星之類的學(xué)習(xí)工具。他們在學(xué)習(xí)英語的同時可以很快完成說以外的任務(wù)，但是說這方面是很弱的。沒有老師他們就顯得很被動。學(xué)會了音標(biāo)可以解決很多事情，更使學(xué)生的學(xué)習(xí)更主動有效。,6.提高學(xué)生的聽力應(yīng)試能力　　現(xiàn)實情況表明，中考、高考的聽力部分是很容易失分的地方。稍微出現(xiàn)幾

5、個連讀或者是弱讀，就很明顯的要出現(xiàn)長時間的考慮和停頓。很多人事后會說，我聽都沒有聽到它就過去了；太快了，我都不知道它在講什么。音標(biāo)掌握的很好的同學(xué)在這方面就會稍高一籌。正確的發(fā)音可以解決很多做聽力的不利因素。也提高了應(yīng)試的能力。　　音標(biāo)的教學(xué)是個一直以來被傳統(tǒng)英語教學(xué)所忽視的問題，導(dǎo)致廣大學(xué)生因此而遇到學(xué)習(xí)上的困惑。要使得學(xué)生在初學(xué)階段打好基礎(chǔ)，為以后的學(xué)習(xí)營造良好的英語環(huán)境，需要同學(xué)學(xué)們拿出一定的時間努力攻克國際音標(biāo)。,世界上最難學(xué)

6、的十大語言排行（聯(lián)合國公布）NO.1-漢語(中國)NO.2-希臘語(希臘)NO.3-阿拉伯語(阿拉伯)NO.4-冰島語(冰島)NO.5-日語(日本)NO.6-芬蘭語(芬蘭)NO.7-德語(德國)NO.8-挪威語(挪威)NO.9-丹麥語(丹麥)NO.10-法語(法國),當(dāng)一個人聽不懂另一個人在說啥的時候，他會怎么發(fā)牢騷呢？各國群眾表示：英語：“It is Greek to me!”（“簡直就是希臘語！”）但是波蘭語

7、也有另一種說法：“To jest dla mnie chinszczyzna!”（漢語）希臘語：“μου φαινεται κινεζικο”（“聽著就跟漢語似的”）希伯來語：“Nishma c’moh sinit!”（“它聽起來像漢語！”）羅馬尼亞語：“Parca e Chineza!”（“看著像漢語！”）俄語：“Это для меня китайская грамота.”（“對我來 說這就是個漢語文獻?！保┤麪柧S亞語：

8、“To je za mene kineski.”（“對我來說這是漢語。”）芬蘭語：“Onpas Kiinalainen jutuu!”（“這都什么漢語似的玩意兒啊！”）西班牙語：“Para mi es chino.”（又是漢語……）波斯語圍觀土耳其語：“Turki gofti?”（“你說的是土耳其語？”）保加利亞語：“Tova za mene sa ieroglifi.”（“這些像象形文字。”）最后是最強大的一個說法：漢語：

9、“簡直就是聽天書！”只有上帝才能制服漢語了……,美國青年湯姆自小迷戀中國文化，苦學(xué)漢語十年，近日遠渡重洋來中國參加漢語托?？荚?。試卷第一題，請解釋以下短文中每一個“意思”詞語中所包含的不同含義。“科長阿呆上領(lǐng)導(dǎo)家拜年，呈上紅包時，領(lǐng)導(dǎo)問：你這是什么意思？阿呆：沒什么意思，只是意思意思！領(lǐng)導(dǎo)：都在一個單位的，你這樣就不夠意思了。阿呆：承蒙您關(guān)照，真的是點小意思。領(lǐng)導(dǎo)：哈哈！你這個人真有意思。阿呆：其實真沒別的意思！領(lǐng)導(dǎo)：那

10、我就不好意思了。阿呆：哪里呢，是我不好意思??！” 看完題湯姆頓時淚流滿面，方才醒悟十年苦讀，實際上連個皮毛也沒學(xué)到。湯姆將空白卷子上交后立馬打道回府，此后不再敢碰漢語。,老外們在考漢語考試可比中國孩子考英語四六級要痛苦的多。據(jù)說有這樣的聽力： A:你的牙真好看！ B:哦，那是假的。 A:啊，真的假的？ B:真的。問：牙是真的還是假的？,漢語是世界上最難的語言，我們都能學(xué)好，大家害怕英語嗎？Just believe