《爸爸媽媽真辛苦》教學課例

1、《爸爸媽媽真辛苦》教學課例一、學科：小學《品德與社會》二、課例名稱：《爸爸媽媽真辛苦》三、執(zhí)教教師：劉貴四、指導教師：劉武五、課型：活動性學習六、年級：三年級（上冊）七、教學設計：（一）教材分析：本課是第二單元《我愛我家》中的第三節(jié)，本課教材由“爸爸媽媽的工作”“爸爸媽媽的家務”“爸爸媽媽的煩心事”“我能為家做什么”與“我向父母承諾”五部分組成，教材引導學生切身去體驗、去感受爸爸媽媽的辛苦，教育學生要孝敬父母，啟發(fā)學生思考如何以實際行動

2、來體諒父母、報答父母。教材與學生的實際生活聯(lián)系緊密，教師可根據(jù)班級學生的實際情況多了解、收集學生實際生活中的素材，在課堂上可再現(xiàn)父母生活中的艱辛場面，還可以使用換位思考的方式，讓學生做父母做的事，讓他們切身體驗父母的辛苦，從而產(chǎn)生要報答父母的動機，以達到啟發(fā)學生、教育學生的目的。（二）教學理念：密切聯(lián)系實際，從生活實際出發(fā)引導學生體驗、感受，啟發(fā)學生思考并切身去實踐。（三）教學目標：1、通過觀察，探究活動，使學生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦

3、。2、學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔家務，有一定的家庭責任感。3、讓學生思考如何用自己的實際行動來報答父母，為父母分憂解難。重點、難點：讓學生切身體會到父母工作和做家務的辛苦。（四）板書設計：繁忙的工作爸爸媽媽真辛苦繁重的家務為我們關(guān)心、理解、感恩煩心事實際行動（五）教學環(huán)節(jié)：活動一：回憶童年美好記憶，品味父母帶來的美好生活。教師活動：播放反映小孩成長歷程及其與家人幸福

4、生活的視頻片段，與學生交談，引導思考。1.你有哪些童年趣事，給大家說說。2.我們有這樣的美好的生活，我們首先應該感謝誰？3.我們?yōu)槭裁匆兄x我們的父母呢？4.除了感謝我們還能做些什么呢？學生活動：自愿和同學分享自己的童年趣事，思考教師提出的問題，自由發(fā)表見解。設計意圖：從學生最感興趣的事入手，啟發(fā)學生思考關(guān)于報答父母的問題，為進一步切身體驗父母辛苦打好基礎?；顒佣毫私飧改傅墓ぷ?，體驗父母工作的繁忙。教師活動：與學生交談：1.同學們的父

5、母都是做什么工作的？你知道你的父母一天工作中要做哪些事嗎？2.他們在工作中有哪些辛苦？3.你能不能學學你父母工作的樣子？學生活動：學生先在小組里交流說說自己父母的工作，邊說可邊學學父母工作的樣子。教師活動：根據(jù)學生小組交流的情況選幾名說的好的學生上講臺向全班說說自己父母的工2、學生是課堂真正的主人在課堂上，我們要信任學生，把大量的時間還給學生，讓學生來展示，讓他們抒發(fā)自己的見解，教師只起“穿針引線”的作用，這樣的教育才更貼近學生心理，用

6、學生的語言來教育他們自己才是真正有效的教育形式。因此，教師要學會放手，給學生最寬闊的發(fā)揮空間。九、課例點評：劉老師執(zhí)教的《爸爸媽媽真辛苦》一課，能緊密聯(lián)系學生生活實際設計教學活動，把大量的時間留給學生，讓學生成為課堂的主人，讓學生發(fā)表各自見解，教師的引導到位，啟發(fā)學生思考問題，做到了曉之以理，動之以情，徹底改變了傳統(tǒng)思想品德課的“說教”和“灌輸”，學生從活動中親身體驗，換位思考，主動發(fā)言交流，通過師生，生生之間的互動，受到了老師、同學，

7、甚至是自己的啟發(fā)。從內(nèi)心深處受到了觸動，受到了全面的思想教育。這是一堂成功的課。附件：詩歌《感恩父母的愛》有一個詞語最親切有一聲呼喚最動聽有一個人最要感謝有一種人最應感恩她就是母親他就是父親是您將我?guī)У饺碎g教會我在成長中如何走過溝溝坎坎是您領我認識世界天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖您用愛心穿引的線那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延如果我是風箏您就是拉動風箏的線如果我是一條船您就是燈塔是港灣您用愛心澆灌，您在精心磨礪，您的黑發(fā)顯出幾絲枯黃。歲