《孔乙己》導(dǎo)學(xué)案(b4排版-有詳細(xì)答案)

1、《孔乙己》學(xué)案《孔乙己》學(xué)案班別姓名學(xué)號(hào)日期：2月27日一、預(yù)案一、預(yù)案1、閱讀課文兩次。、閱讀課文兩次。2、掌握下列加點(diǎn)字的讀音、掌握下列加點(diǎn)字的讀音羼水（羼水（）頹唐（頹唐（）筆墨紙硯（筆墨紙硯（）不屑置辯不屑置辯()附和（附和（）蘸（）咸亨酒店（咸亨酒店（）2、解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：、解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義：不屑置辯不屑置辯——頹唐——3、寫作背景：、寫作背景：小說(shuō)寫于1918年冬天，最初刊載在1919年4月的《新青年》上，

2、是魯迅在五四前夕繼《狂人日記》之后的第二篇白話小說(shuō)，后收入小說(shuō)集《吶喊》。當(dāng)時(shí)辛亥革命剛推翻封建帝制，但是中國(guó)社會(huì)封建勢(shì)力仍然根深蒂固。在當(dāng)時(shí)的文化教育領(lǐng)域，雖然在1906年就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容。魯迅作為進(jìn)步知識(shí)分子，以文章作為武器，從各個(gè)角度向封建禮教發(fā)起進(jìn)攻，深刻批判了“禮教吃人”的罪惡?！犊滓壹骸肪褪沁@樣一篇小說(shuō)。魯迅通過(guò)描寫孔乙己這個(gè)受封建科舉制度毒害和摧殘的下層讀書人

3、的悲慘遭遇，揭露和控訴了封建教育制度和封建禮教的罪惡，揭示出封建社會(huì)中人情淡薄以及普通群眾的麻木、冷酷的精神世界。正如魯迅所說(shuō)的寫這篇小說(shuō)的用意：“單在描寫一般社會(huì)對(duì)于苦人的薄涼”，從而“揭出病苦，引起療救的注意”。4、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和人物活動(dòng)場(chǎng)景變換劃分段落層次。、根據(jù)故事情節(jié)發(fā)展和人物活動(dòng)場(chǎng)景變換劃分段落層次。第一部分（第第一部分（第1—3節(jié)）寫孔乙己活動(dòng)的典型環(huán)境節(jié)）寫孔乙己活動(dòng)的典型環(huán)境——魯鎮(zhèn)咸亨酒魯鎮(zhèn)咸亨酒店。店。第二部分

4、（第第二部分（第4—13節(jié)）寫孔乙己的典型性格和悲慘遭遇，揭示其節(jié)）寫孔乙己的典型性格和悲慘遭遇，揭示其社會(huì)根源。社會(huì)根源。第二部分又以故事情節(jié)的發(fā)展分為三層：第二部分又以故事情節(jié)的發(fā)展分為三層：第一層（第一層（4—9節(jié)）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位（情節(jié)節(jié)）寫孔乙己的肖像、言行、性格和社會(huì)地位（情節(jié)的開端和發(fā)展）選取孔乙己在酒店的四個(gè)生活片段展開情節(jié)：的開端和發(fā)展）選取孔乙己在酒店的四個(gè)生活片段展開情節(jié)：①②③④側(cè)重于寫封建文

5、化、科舉制度對(duì)孔乙己的毒害；側(cè)重于寫封建文化、科舉制度對(duì)孔乙己的毒害；第二層（第二層（10—11節(jié)）描寫孔乙己的不幸遭遇。節(jié)）描寫孔乙己的不幸遭遇。（情節(jié)的高潮）（情節(jié)的高潮）側(cè)重寫封建制度對(duì)孔乙己的摧殘。側(cè)重寫封建制度對(duì)孔乙己的摧殘。第三層（第三層（12—13節(jié)）交待孔乙己的悲慘結(jié)局。節(jié)）交待孔乙己的悲慘結(jié)局。（情節(jié)的結(jié)局）（情節(jié)的結(jié)局）二、學(xué)案二、學(xué)案（一）初讀課文，自主探究（一）初讀課文，自主探究1、咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，

6、各有什么特點(diǎn)？、咸亨酒店喝酒的人有哪幾種類型，各有什么特點(diǎn)？■孔乙己■孔乙己“使人快活使人快活“表明他表明他:■孔乙己■孔乙己“無(wú)人關(guān)心無(wú)人關(guān)心“表明他表明他:4、綜合矛盾，統(tǒng)一矛盾，全面歸納孔乙己的性格。、綜合矛盾，統(tǒng)一矛盾，全面歸納孔乙己的性格。（三）主題探究（三）主題探究1、分析孔乙己悲慘遭遇的原因。、分析孔乙己悲慘遭遇的原因。社會(huì)原因：社會(huì)原因：自身原因：自身原因：2、《孔乙己》是一幕悲劇，然而全文沒(méi)有一個(gè)《孔乙己》是一幕悲劇，

7、然而全文沒(méi)有一個(gè)“悲“字出現(xiàn)，貫穿全字出現(xiàn)，貫穿全文的一個(gè)字是什么文的一個(gè)字是什么作者這樣安排線索用意何在作者這樣安排線索用意何在3、課文多次寫到旁人的說(shuō)笑、哄笑，這些笑中包括小伙計(jì)的笑，、課文多次寫到旁人的說(shuō)笑、哄笑，這些笑中包括小伙計(jì)的笑，掌柜的笑，短衣幫的笑，小孩的笑，他們的笑各是什么樣的笑？掌柜的笑，短衣幫的笑，小孩的笑，他們的笑各是什么樣的笑？4、以哄笑聲來(lái)寫孔乙己的悲劇，有什么特殊的藝術(shù)效果？、以哄笑聲來(lái)寫孔乙己的悲劇，有什