由弗洛伊德的創(chuàng)作方式論繪畫個(gè)性語言的形成

1、《l ；I l 南弁軾大尊碩士學(xué)位論文由弗洛伊德的創(chuàng)作方式論繪畫個(gè)性語言的形成學(xué)科專業(yè)學(xué)位類型研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號(hào)美術(shù)學(xué)學(xué)歷碩士張英曦曲湘建教授$ 1 7 0 3 5 0 3湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二。一七年六月摘 要個(gè)性語言的形成過程就是繪畫創(chuàng)作的一個(gè)過程，這個(gè)創(chuàng)作的過程是極為困難和復(fù)雜的。創(chuàng)作者要完成這個(gè)過程，必須從主題、構(gòu)圖、色彩、處理手法等等方面來進(jìn)行規(guī)劃和布局，最終通過這些一系列的整體過程來傳達(dá)給我們信息。

2、本文中的個(gè)性語言更是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一一步深化和反復(fù)加工，它會(huì)隨著藝術(shù)家本身所處的時(shí)代及世界觀還有繪畫的手段和工具材料的不同而給觀者帶來不同的視覺感受。個(gè)性語言的形成更是對(duì)創(chuàng)作方式提出了更高的要求。本文通過研究以弗洛伊德為主的藝術(shù)大師們的創(chuàng)作方式來論述個(gè)性語言的形成。其中，分別通過研究弗洛伊德寫生創(chuàng)作方式中的生活背景、情感、構(gòu)圖、細(xì)節(jié)刻畫、筆觸肌理、色彩、局部刻畫的創(chuàng)作技法以及作畫時(shí)間、環(huán)境等等寫生手法來推斷他們的個(gè)性語言的形成，即富有生

3、命力的色彩、細(xì)致驚悸的風(fēng)格，粗狂飽滿堅(jiān)實(shí)的造型、率意厚重的筆觸和肌理還有最后形成的生動(dòng)自然的藝術(shù)形象。除此之外，本文還對(duì)其他幾位藝術(shù)大師們所獨(dú)有的寫生創(chuàng)作方式形成的個(gè)性語言加以闡述和論證。通過以上的這些綜合論述，我們可以推斷，創(chuàng)作方式對(duì)于個(gè)性語言形成的重要性，以寫生為主的獨(dú)特創(chuàng)作方式促進(jìn)個(gè)性語言的形成。這一研究對(duì)于我們以后對(duì)繪畫創(chuàng)作方式的探索，學(xué)習(xí)繪畫，形成自己獨(dú)有的個(gè)性語言具有非常重要的價(jià)值，對(duì)提升自身藝術(shù)水平更具有重要的意義。關(guān)鍵詞