論濰坊風箏運動的發(fā)展研究

1、分類號：密級：學校代碼： l Q 逝學 號：2 0 1 4 1 2 0 0 0 2 9 0遣掌師耗犬擎體育碩士專業(yè)學位論文⑦論濰坊風箏運動的發(fā)展研究作者姓名： 崔亞飛導師姓名： 孫娟2 O 16 年4 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要風箏發(fā)源于中國，已有幾千年的歷史。自古以來，隨著社會的更迭，風箏運動的發(fā)展歷程也經(jīng)歷著變化。自風箏發(fā)源之始，唐宋時期得到成長和發(fā)展，明清時期處于繁榮階段，民國時期，風箏運動走入千家萬戶，但在抗戰(zhàn)時期，風箏運

2、動則陷入低谷，直到改革開放時期，風箏運動又煥發(fā)生機，在新一代人的指引和領導下，逐漸步入正軌。2 0世紀7 0 年代以來，經(jīng)濟的迅速發(fā)展，全民健身以及休閑時代的到來，人們的需求日漸增強，風箏運動正是在這樣的大環(huán)境下慢慢成熟、脫變成一種超脫了初級的民俗活動，簡單的體育游戲進而發(fā)展為一項陽光體育運動，并且集合了娛樂、休閑、健身、社交等多種社會功能u 。。本研究綜合運用了多種方法研究分析了具有濰坊地域特色的風箏運動之傳承和發(fā)展現(xiàn)狀，同時對濰坊地

3、區(qū)風箏運動的發(fā)展現(xiàn)狀進行系統(tǒng)的歸納和總結，并在此基礎上針對濰坊風箏運動發(fā)展中現(xiàn)實問題和解決策略的選擇提出了一些建議。風箏運動的發(fā)展歷程經(jīng)過五個階段后，逐步走上千家萬戶，并且變得成熟起來。在新的時代背景下，濰坊風箏運動在繼承原有優(yōu)點的基礎上又呈現(xiàn)出新的發(fā)展態(tài)勢，概括起來有以下五點：一是放飛運動健身化，二是運動發(fā)展全民化，三是風箏運動民俗化，四是風箏發(fā)展產(chǎn)業(yè)化，五是政府保護規(guī)范化。通過對過往文獻的分析及總結，發(fā)現(xiàn)當前濰坊風箏運動的發(fā)展有著四

4、大困境：1 ．風箏藝人退臺，技藝傳承受困，老一輩風箏藝人沒有得到社會的充分重視，很多藝人都“棄風箏從他業(yè)”，并且風箏制作手藝沒有完整的流傳下來；2 ．風箏技藝丟失，市場競爭不足，由于產(chǎn)業(yè)化進程的加快和風箏藝人的流失，機器制造取代手工業(yè)，且風箏制作工廠規(guī)模小且分散，從而導致風箏市場競爭力不足；3 ．學校培養(yǎng)落后，宣傳教育不足，學校是教育、宣傳的最佳平臺，但沒有物盡其用；4 ．政府部門乏力，傳承空間受限，政府有關部門對民間傳統(tǒng)文化的責任心較

5、弱，在經(jīng)濟發(fā)展的時代，有關當局難以做到同時兼顧經(jīng)濟發(fā)展和民族傳統(tǒng)文化保護，這使得濰坊地域特色的風箏運動在其獨創(chuàng)性及傳統(tǒng)性上難以很好的繼承及穩(wěn)步的發(fā)展。針對以上出現(xiàn)的問題，本論文進行研究并作出了思考，得到以下四條路徑可供選擇：一是培養(yǎng)專業(yè)人士，奠定發(fā)展基礎；二是以突出帶后進，通過龍頭產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來促進邊緣性產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；三是利用教育資源，充分加大校園宣傳力度，從傳承的根本上復蘇風箏運動；四是以實行“五位一體”發(fā)展模式，從而推動風箏運動的健康發(fā)