土木工程 教學(xué)樓設(shè)計 開題報告

1、1畢業(yè)論文(設(shè)計)開題報告學(xué) 生 姓 名：學(xué) 號：所在院（系）：專業(yè)（班級）：論 文 方 向：指導(dǎo)教師（職稱）：2014 年 4 月 16 日填3年所學(xué)的知識聯(lián)系在一起，做到理論聯(lián)系實際,掌握建筑工程設(shè)計的程序和方法。另外，使我們能夠熟悉建筑工程建設(shè)的各項法規(guī)與規(guī)程，了解建筑工程項目設(shè)計的基本內(nèi)容和環(huán)節(jié)；熟悉多層類型房屋的建筑和結(jié)構(gòu)選型、結(jié)構(gòu)布置、結(jié)構(gòu)計算及主要結(jié)構(gòu)施工圖繪制的全過程；通過繪制施工圖,編制計算書強化繪圖和使用專業(yè)軟

2、件進行分析計算的基本技能；同時使我們在整個設(shè)計過程中了解建筑工程中多工種協(xié)調(diào)、配合的重要性，培養(yǎng)交流、溝通能力和團隊協(xié)作精神；從而具備工程技術(shù)人員應(yīng)有的基本技能和素質(zhì)。畢業(yè)設(shè)計是畢業(yè)前最后學(xué)習(xí)和綜合訓(xùn)練的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)深化、拓寬綜合教學(xué)的重要過程。通過畢業(yè)設(shè)計我們系統(tǒng)地、綜合地、靈活地運用學(xué)到的各種理論知識，解決建筑工程中的實際問題，在分析、使用技術(shù)資料、計算、繪圖、編寫設(shè)計文件及獨立工作等方面能力得到全面提升。作為一名建筑設(shè)計

3、人員我們應(yīng)該從本次設(shè)計開始有意識的培養(yǎng)嚴謹，科學(xué)的設(shè)計態(tài)度，貫徹國家“適用，安全，經(jīng)濟，美觀”的建筑方針。同時，也應(yīng)該樹立“建筑為人服務(wù)，以人為本”的設(shè)計理念。2. 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢（含文獻總述）：隨著建筑業(yè)的發(fā)展，目前多層和高層建筑逐漸增多，鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu)是其主要形式，雖說它的鋼筋及水泥用量都比較大，造價也比混合結(jié)構(gòu)高，但它具有梁柱承重，墻體只起分隔和圍護的作用，房間布置比較靈活，門

4、窗開置的大小、形狀都較為自由的特點。人們可以根據(jù)自己的喜好充分利用其使用空間，滿足了使用者在使用上的不同要求。因此，框架結(jié)構(gòu)房屋越來越多的受到人們的青睞。承重系統(tǒng)與非承重系統(tǒng)有明確的分工，是框架結(jié)構(gòu)體系最明顯的特點，級支撐建筑空間的骨架是承重系統(tǒng)，而分割室內(nèi)外空間的圍護結(jié)構(gòu)和輕質(zhì)隔斷，是不承受荷載的。因此，柱與柱之間可根據(jù)需要做成填充墻或全部開窗，也可以部分填充，或做成空廊，使室內(nèi)外空間靈活通透，因考慮教學(xué)樓的采光，可采用部分填充，部分