培訓(xùn)學(xué)校主管述職報(bào)告

1、培訓(xùn)學(xué)校主管述職報(bào)告 培訓(xùn)學(xué)校主管述職報(bào)告篇一：培訓(xùn)學(xué)校教務(wù)主管的述職趙彤凡的述職大家好！我是小學(xué)教育中心教學(xué)教務(wù)主管趙彤凡，很榮幸像我這樣在這個(gè)單位只待了 2 個(gè)半月的人能夠有機(jī)會(huì)，在這里給大家做述職這么隆重的儀式。剛開(kāi)始我只是一個(gè)維護(hù)者，維護(hù)我們小學(xué) 170 名學(xué)員能學(xué)到知識(shí)，家長(zhǎng)們的意見(jiàn)能及時(shí)得到解決，維護(hù)我們小學(xué) 14 名教師認(rèn)真完成工作。我也是一個(gè)服務(wù)者，我的服務(wù)對(duì)象家長(zhǎng)、孩子、老師，三項(xiàng)，較讓我欣慰的是，我的服務(wù)質(zhì)量大家還是

2、比較滿意的。一個(gè)單位需要的不僅提出問(wèn)題的人，更需要的是解決問(wèn)題的人，所以我一直在我們那個(gè)小天地解決各種問(wèn)題，每周都會(huì)讓老師們?nèi)ヌ岢霰局艿穆闊夷芙鉀Q的我去解決，我不能解決的我也想辦法去解決。我做解決問(wèn)題的人，但是我還是覺(jué)得不夠。一個(gè)單位要的不是一味的接受工作、完成工作、被工作的人，要的是創(chuàng)造工作、改變工作、提升單位前景的人。我特別喜歡小學(xué)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我非常佩服我們的領(lǐng)導(dǎo)，我們?nèi)悄贻p的血液，我們即敢想又敢做，我們做了晨報(bào)教育第一場(chǎng)大型親

3、子活動(dòng)---萬(wàn)圣節(jié)。我們做了第一場(chǎng)大型戶外拓展活動(dòng)---感恩節(jié)，我們?cè)谌懈鱾€(gè)小學(xué)公益講座告一個(gè)功勞之臣，要對(duì)這個(gè)單位有好的影響和改變，就像綦總監(jiān)，那樣的，那才叫奉獻(xiàn)，我以后希望我不僅能奉獻(xiàn)苦勞，還能奉獻(xiàn)功勞。感謝綦總監(jiān)對(duì)我們的幫助，感謝劉君君校長(zhǎng)對(duì)我的幫助，感謝劉津含校長(zhǎng)對(duì)我們的幫助，感謝綜合部四個(gè)美女對(duì)我的幫助，感謝小學(xué)項(xiàng)目所有人對(duì)我的幫助！謝謝大家！我會(huì)和大家繼續(xù)改變世界！篇二：培訓(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)述職報(bào)告夜深人靜，坐在昏暗的燈光下去回憶

4、那些匆匆流過(guò)的歲月。想到即將離別，一股失落感就爬上了心頭。也唯有用樸實(shí)的文字去記錄鎏金歲月。6 月 27 號(hào)中午吃飯，意外地接了兩個(gè)來(lái)自家長(zhǎng)的電話，詳細(xì)的咨詢培訓(xùn)班的事，并問(wèn)什么時(shí)間能報(bào)名。當(dāng)時(shí)由于沒(méi)想到還沒(méi)下市場(chǎng)就有人報(bào)名，我也隨口告訴她明天報(bào)名。然后想想明天才下市場(chǎng)，萬(wàn)一家長(zhǎng)明天早上去沒(méi)人怎么辦。所以說(shuō)第二天就急切地要下市場(chǎng)。第二天清晨，帶上準(zhǔn)備好的行李匆匆下市場(chǎng)了。坐在到目的地——xx 的車上，心中無(wú)法平靜。第一年當(dāng)校長(zhǎng)，害怕招不