美術館的維度——以ucca為例分析展覽衍生公共教育項目

1、 分類號注 1： 密級注 2： UDC注 3： 學號注 4：M1204017 碩 士 學 位 論 文 美術館的維度 —以 UCCA 為例分析展覽衍生公共教育項目 研究生姓名： 李 莉 導師姓名： 李小山 李小山 教授 教授 申請學位級別 學科專業(yè)名稱 中國美術史 中國美術史 論文提交日期 20 20 年

2、 月 日 論文答辯日期 學位授予單位 南京藝術學院 南京藝術學院 學位授予日期 答辯委員會主席 評 閱 人 20 年 月 日 I 中文摘要 中文摘要 近年來，公共教育項目在美術館的日常工作中占據了重要的位置。公共教育項目不僅直接體現了美術館的基本職能——教育職能，同時科學嚴謹的公共教育計劃對于美術館

3、價值的實現、社會影響力的提高具有重大意義。在公共教育項目中，以展覽為中心衍生出了一類特殊的公共教育項目，該類型的出現更好的幫助展覽拓寬邊界，實現展覽的價值。本文將選取尤倫斯當代藝術中心的展覽衍生公共教育項目為基礎進行研究，立足數據重點分析其展覽衍生的公共教育項目，另外與國內外美術館業(yè)內進行橫向比較，指出其問題所在并給出一定的思考。并且本文還將試圖分析公共教育項目在幫助美術館增加自我維度，擴大其在文化領域影響力的意義，從而得出相應的理論解