三年級語文期末試卷分析和改進措施

1、三年級語文期末試卷分析和改進措施1、 基本情況：三年級本次考人數(shù) 22 人，平均成績 84.13，及格率100%，優(yōu)秀率 45%。本試卷考查了內(nèi)容全面，主要分為三大塊：基礎知識、課內(nèi)外閱讀和習作。二、具體情況及存在問題：、看拼音寫漢字：本題主要考查學生對字詞的掌握情況，在我班中，有十人這題未得滿分，這些學生存在的是拼音拼讀錯誤，和書寫錯誤。雖然在平時中都有練習，反復考練，但是還是出現(xiàn)錯誤，這與老師平時抓的不夠。還有就是個別學生基礎較差，

2、平時作業(yè)完成不認真導致失分。、形近字組詞該題考查學生對形近字知識的掌握情況，本題學生存在書寫和組詞錯誤，在今后的生字教學中要改進教學方法，還要勤加練習。、選擇正確讀音課外閱讀：失分較多，對文章內(nèi)容不理解，學生對概括文章寫的內(nèi)容能力欠缺，審題不認真，教師要在教學中加強培養(yǎng)，加強平時的閱讀理解訓練，提高概括理解能力。、習作：大部分學生能根據(jù)要求進行寫作，主要問題是個別學生書寫還不夠工整。部分學生語句還不夠通順，教師平時在要加強指導，還有的學

3、生寫的內(nèi)容不夠豐富。還有一個學生作文只寫了十幾個字，這導致他的作文失分嚴重三、改進措施：1、加強學生生字學習和書寫，多訓練拼音的拼讀和書寫，對學生的平時作業(yè)提高要求，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。2、對個別學困生要加強輔導，特別是要提高課堂教學效率。對于學困生，還是要注重基礎，平時可以考慮留一些分層作業(yè)。3、培養(yǎng)學生的閱讀能力。在平時講課中，就當做閱讀來講，在講中提煉方法，總結方法。教學中，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習慣的養(yǎng)成，并且注重對