網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)個人研修計劃

1、網(wǎng)絡(luò)信息研修個人計劃 網(wǎng)絡(luò)信息研修個人計劃個人研修計劃 個人研修計劃自我分析 自我分析通過診斷測評，應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)能力我有極 高的認(rèn)識如下：1. 理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主 動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。2. 了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。 3. 了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點， 并能熟練 應(yīng)用4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教 育資源的工具與方

2、法。 研修目標(biāo) 研修目標(biāo)1.理解信息技術(shù)對教師專 業(yè)發(fā)展的作用，具有主動運用信息技術(shù)促進(jìn)自我反思與發(fā)展的意 識。2.利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接， 拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。3.利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，積極參與技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng) 成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不斷提升教育教學(xué)能力。4. 理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用， 能主動的運用信息技術(shù)促進(jìn) 自我反思與發(fā)展的意識。 研修計劃 研修計劃1、理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作

3、用，具有主動運用信息技 術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。理解信息技術(shù)對改進(jìn)課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。2.了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作，了解其對教育教學(xué)的支持 作用.3. 了解與教學(xué)相關(guān)的通用軟件及學(xué)科軟件的功能及特點，并能熟練應(yīng)用。探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺 等技術(shù)資源。4. 通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字

4、 教育資源的工具與方法。利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。5. 具備信息道德與信息安全意識，能夠以身示范。幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。6. 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，找準(zhǔn)運用信息技術(shù)解決教學(xué)問題的契合點。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究 學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。7. 根據(jù)教學(xué)需要，合理選