關于在全縣小學開展“三個一”課堂教學自評活動的通知

1、1關于在全縣小學開展 關于在全縣小學開展“三個一”課堂教學自評活動的通知 “三個一”課堂教學自評活動的通知各鎮(zhèn)辦教委、縣直各小學：為了進一步提高全縣小學課程實施水平，鞏固集體備課研究成果， 促進“三好一星”活動深入開展，培養(yǎng)壯大骨干教師隊伍，全面提升教師的教學水平，提高課堂教學效率，提高教育教學質量，經局領導研究同意，決定在全縣小學開展“三個一”課堂教學自評活動。一、“三個一”的基本內涵“三個一”：一節(jié)錄像課，一篇錄像課的教學自評（反思

2、）文稿，一次觀摩錄像課的教研活動實錄（錄像光盤）。具體內容是，每位教師錄一節(jié)常態(tài)課，然后由執(zhí)教人對自己的錄像課進行全面自評（反思）并寫出來，完成一篇自評（反思）文稿。在各學科教師全部完成錄像課并進行自評之后，學校再從各學科錄像課中選出一節(jié)（或幾節(jié)）典型課例，以教研組為單位進行一次（或數次）集體研討活動并對活動過程錄制下來，形成一次教研活動實錄（錄像光盤）。二、活動開展的具體要求㈠參與人員：小學全體任課教師。㈡時間安排：2011——201

3、2 學年。3課堂教學（錄像課）自評（反思）細則 課堂教學（錄像課）自評（反思）細則評價內容 評價內容 評價標準 評價標準語言 普通話標準，語言精煉、準確、生動、幽默，富有感染力。儀態(tài) 著裝整潔、舉止（肢體語言）大方、得體，精神飽滿，有親和力。板書 設計合理，書寫規(guī)范，字體工整、美觀。教具（課件）操作熟練，應用恰當，效果明顯。應變能力 調控及時，靈活多樣，把握適度，處理得當。課程資源 拓展適度，生成有效。教育理念 先進，反映自然。教學目標