湖南省中等職業(yè)學校精品課程建設項目規(guī)劃書

1、澧縣職業(yè)中專學校 澧縣職業(yè)中專學校省級精品課程項目申報與建設規(guī)劃書 省級精品課程項目申報與建設規(guī)劃書根據(jù)湘教發(fā)〔2006〕103 號文件精神和湘教通〔2007〕114 號通知要求，結(jié)合我校實際情況，決定將《機械制圖》列為省級精品課程建設項目。為確保該課程按期達到省級精品課程建設要求，特制定本建設規(guī)劃。第一部分 第一部分 項目建設基礎 項目建設基礎一、項目建設現(xiàn)狀 一、項目建設現(xiàn)狀對照省級精品課程建設要求，現(xiàn)就我?！稒C械制圖》課程建設現(xiàn)

2、狀作如下自評。1、建設措施。 、建設措施。學校領(lǐng)導高度重視精品課程的建設，于2006 年 5 月成立了由校長擔任組長的精品課程建設領(lǐng)導小組，組建了有現(xiàn)場專家參與的專門的工作班子，制定了精品課程建設方案和一系列工作制度、獎懲制度，并對精品課程建設實行目標管理。確定將《機械制圖》、 《PLC》、 《服裝 CAD》作為我校精品課程建設項目，并擬將《機械制圖》列為省級精品課程建設項目。學校設立了精品課程建設專項經(jīng)費，每年15 萬元，兩年共 30

3、 萬元。2、課程目標 、課程目標。本課程是中等職業(yè)學校機械加工類專業(yè)的計算機輔助教學手段，制作多媒體課件，形成教學課件系列，并公布在精品課程網(wǎng)頁上；“手工繪圖模塊”主要采用現(xiàn)場教學，案例教學等主要教學方法，進行學生優(yōu)秀作品評選并公布在網(wǎng)頁上；“AutoCAD 繪圖模塊”主要是采用案例教學、討論式教學、探究式教學等方法，以加強學生團結(jié)協(xié)作的能力以及學生學習的主動性和能動性；“CAD/CAM（計算機輔助設計）模塊”以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性為目的，

4、使學生具備初步的設計能力和作品鑒賞能力，主要是采用項目教學法。為方便學生自主學習，學校制定了精品課程網(wǎng)頁制作方案，將教學資源公布在校園網(wǎng)頁上，實現(xiàn)資源共享。5、課程團隊 、課程團隊 （1）課程負責 負責人基本情況 人基本情況姓名 周乾靜 性別 男 出生年月 1966.3學歷 本科 職稱 講 師 職務 教科室主任所學專業(yè)機電一體化業(yè)務進修2003 年 12 月在天津職業(yè)技術(shù)學院進修機電一體化技術(shù)2004 年 4 月－5 月在德國馬格德堡

5、大學進修機電一體化技術(shù)稱號常德市中職機電專業(yè)專業(yè)帶頭人常德市中職機電教研聯(lián)組組長主要教研教改成果《試論中職學校的創(chuàng)業(yè)教育》一文獲湖南省職業(yè)教育與成人教育優(yōu)秀論文三等獎；《談職業(yè)中學“雙司”型教師隊伍的建設》在 2003 年湖南省職業(yè)教育與成人教育學術(shù)活動周上交流并結(jié)集出版；《對機電專業(yè)教學模式的思考》一文獲常德市第四屆職教優(yōu)秀論文三等獎；《構(gòu)建發(fā)展性教師評價體系之我見》一文獲常德市 200４年度職教優(yōu)秀論文二等獎；《淺談機電專業(yè)教學中的

6、“四化” 》一文獲常德市 2000 年度職教優(yōu)秀論文二等獎并發(fā)表于國家級刊物《中國職教》2007 年第 5 期；《淺談“名牌”學校的建設與定位》發(fā)表在 2004 年 12 月的常德日報上，并由人民日報出版社結(jié)集出版。主持編寫常德市中等職業(yè)學校機電專業(yè)《實施性教學計劃實施標準》 ；校本教材《鉗工實訓》 、 《焊工實訓》 、 《機電技術(shù)》等。課題研究：參與《黑白電視機演示試驗的研究與實踐》研究并獲省級三等獎；參與了省級課題《中職學校學生的素