第三單元檢測(cè)卷

1、 第三單元檢測(cè)卷 第三單元檢測(cè)卷 時(shí)間：120 分鐘 滿分：120 分 題序 一 二 三 總分 得分 一、積累運(yùn)用(25 分) 1． 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2 分) A．曦 ． 月(xī) 經(jīng)綸 ． (lún) 纖 ． 云(qiān) 軒邈 ． (miǎo) B． 十仞 ． (rèn) 沿溯 ． (shù) 藻荇 ． (xìng) 驅(qū)犢 ．(d

2、50;) C． 燕 ． 然(yān) 橫柯 ． (kē) 素湍 ． (tuān) 縹 ． 碧(piǎo) D 戾 ． 天(lì) 飛漱 ． (shù) 萋 ． 萋(qī) 千轉(zhuǎn) ．(zhuǎn) 2． 下列加點(diǎn)詞解釋全都正確的一項(xiàng)是( )(2 分) A． 夕日欲頹 ． (墜落) 鳶飛戾 ． 天者(叫) 但 ． 少閑人如吾兩人者耳(只是) B． 不見(jiàn)曦 ． 月(日光． 文中指太陽(yáng)) 從

3、． 流飄蕩(跟、隨) 相與 ．． 步于中庭(共同． 一起) C． 未復(fù)有能與 ． 其奇者(和) 良 ． 多趣味(甚．很) 蟬則千轉(zhuǎn) ． 不窮(同“囀”． 鳥(niǎo)鳴． 文中指蟬鳴) D． 四時(shí)俱 ． 備(都) 夾岸高山． 皆生寒樹(shù) ．． (寒冷的樹(shù)) 念 ． 無(wú)與為樂(lè)者(考慮． 想到) 3． 下列各句朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )(2 分) A． 夕日/欲頹． 沉鱗/競(jìng)躍。 B． 雖乘奔/御風(fēng)． 不以/疾也。 C． 自富陽(yáng)/至桐廬/一百

4、許里。 D． 庭下/如/積水空明． 水中/藻、荇交橫。 4． 下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是( )(2 分) 15 度為一個(gè)節(jié)氣，運(yùn)行一周又回到春分點(diǎn)． 為一回歸年． 24 個(gè)節(jié)氣正好 360 度。 材料四：不僅古代． 在現(xiàn)代“二十四節(jié)氣”也已融入我們生活的方方面面： 清明節(jié)氣的祭祖活動(dòng)、冬至的吃餃子等；在農(nóng)村． 二十四節(jié)氣仍然指導(dǎo)著農(nóng)民朋友們的農(nóng)事活動(dòng)； 中醫(yī)的理論體系會(huì)要求醫(yī)生考慮節(jié)氣． 也就是結(jié)合天氣氣候特點(diǎn)和病人的病癥來(lái)看

5、病． 廣大老百姓也會(huì)按照節(jié)氣規(guī)律來(lái)改變作息飲食和養(yǎng)生。 (1)根據(jù)材料一． 馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》一曲中的景物應(yīng)該在________、________等節(jié)氣中。(2 分) (2)后三組材料分別從“二十四節(jié)氣”的________、________、________三方面來(lái)介紹。(3 分) (3)以下是征集到的傳承“二十四節(jié)氣”傳統(tǒng)文化的措施． 其中不符合的兩項(xiàng)是( )(4分) A． 鼓勵(lì)種植、銷售反節(jié)氣蔬果。 B． 把節(jié)氣列

6、入課本． 把節(jié)氣故事編成民謠。C． 各大報(bào)紙?jiān)O(shè)專版宣傳節(jié)氣知識(shí)。 D．各個(gè)單位定期舉行相關(guān)節(jié)氣的知識(shí)競(jìng)賽。E． 取消小長(zhǎng)假． 恢復(fù)“五一”長(zhǎng)假。 二、閱讀理解(45 分) (一)閱讀古詩(shī)． 完成題目。(4 分) 錢塘湖春行 白居易 孤山寺北賈亭西． 水面初平云腳低。 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)． 誰(shuí)家新燕啄春泥。 亂花漸欲迷人眼． 淺草才能沒(méi)馬蹄。 最愛(ài)湖東行不足． 綠楊陰里白沙堤。 7． 巧借“替換品讀法”可以幫我們更好理解原詩(shī)用詞的精妙。如果將

7、頷聯(lián)中的“幾處”換成“處處” 、 “誰(shuí)家”換成“家家”好不好？為什么？(2 分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _________________________________