婁底職院申報國家示范高職院校建設可行性論證報告

1、IIII一、以政府為主導的校企合作體制機制創(chuàng)新與實踐項目可行性分析………………17二、機電一體化技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設可行性分析…………………………………21三、煤礦開采技術(shù)專業(yè)及專業(yè)群建設可行性分析……………………………………24四、畜牧獸醫(yī)專業(yè)及專業(yè)群建設可行性分析…………………………………………29五、以優(yōu)化雙師結(jié)構(gòu)、提高雙師素質(zhì)為核心的教師隊伍建設項目可行性分析……33六、以職業(yè)培訓和技術(shù)服務為主要方式的社會服務能力建設項目可行性

2、分析……36七、以高職學生職業(yè)道德素質(zhì)提升為目標的職業(yè)文化建設項目可行性分析………39八、以教學資源信息化建設為重點的數(shù)字化校園建設項目可行性分析……………42第五部分 項目建設進度安排…………………………………………………………44一、2010 年：啟動項目申報與建設工作………………………………………………44二、2011 年：項目建設取得階段性成果………………………………………………44三、2012 年：全面完成建設任務，接受項目檢

3、查驗收………………………………45第六部分 項目建設保障措施…………………………………………………………45一、政策保障……………………………………………………………………………45二、領(lǐng)導保障……………………………………………………………………………47三、制度保障……………………………………………………………………………48四、組織管理保障………………………………………………………………………49五、經(jīng)費保障………………………………

4、……………………………………………49第七部分 項目建設預期效果…………………………………………………………49一、校企深度融合，多元投入三方聯(lián)動的辦學機制日益成熟………………………50二、工學有機結(jié)合，特色人才培養(yǎng)模式全面推行……………………………………50三、專業(yè)鏈主動融入產(chǎn)業(yè)鏈，示范作用顯著提升……………………………………50四、專業(yè)課程緊密對接職業(yè)崗位，任務驅(qū)動、項目導向的教學模式進一步推進……51五、實習實訓條件得到優(yōu)化，實踐