數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀范文

1、數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀范文1 / 16數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀范文 數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀范文本課的內(nèi)容是第十一冊(cè)第三單元中的“倒數(shù)的認(rèn)識(shí)” ，它是在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的一個(gè)重要概念。下面就是我給大家?guī)?lái)的人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》精選教案，希望能幫助到大家！ 數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案一 課題：倒數(shù)的認(rèn)識(shí) 教學(xué)內(nèi)容：p27 倒數(shù)的認(rèn)識(shí)，練習(xí)六全部習(xí)題。 教材簡(jiǎn)析：這個(gè)內(nèi)容是在分?jǐn)?shù)乘法計(jì)算

2、的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要是為后面學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法作準(zhǔn)備的。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是注意突出倒數(shù)是表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系，它們具有互相依存的特點(diǎn)。 教學(xué)要求：使學(xué)生認(rèn)識(shí)倒數(shù)的概念，掌握求倒數(shù)的方法，能比較熟練地求一個(gè)數(shù)的倒數(shù)。 教學(xué)過(guò)程： 一、用漢字作比喻引入 1、 師指出：我國(guó)漢字結(jié)構(gòu)優(yōu)美，有上下、左右……結(jié)構(gòu)，如果把“杏”字上下一顛倒成了什么字?“呆”把“吳”字一顛倒呢?(吞)……一個(gè)數(shù)也可以倒過(guò)來(lái)變?yōu)榱硪粋€(gè)數(shù)，比如“3/4”倒過(guò)來(lái)呢?(4/3)

3、“1/7” 倒過(guò)來(lái)呢?(7/1 也就是 7)這叫做“倒數(shù)” ，隨即板書(shū)課題。數(shù)學(xué)《倒數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案優(yōu)秀范文3 / 16以“假分?jǐn)?shù)”為例;8/5 的倒數(shù)是 5/8……假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)。)(c、 以“帶分?jǐn)?shù)”為例;帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù)是真分?jǐn)?shù)。)(d、 以“小數(shù)”為例;分兩種情況：純小數(shù)和帶小數(shù)，純小數(shù)相當(dāng)于真分?jǐn)?shù)，帶小數(shù)相當(dāng)于假分?jǐn)?shù))(e、 以“整數(shù)”為例;整數(shù)相當(dāng)于分母是 1 的假分?jǐn)?shù))學(xué)生舉例的過(guò)程同時(shí)將如何尋找

4、倒數(shù)的方法也融入其中。 3、 討論“0” 、“1”的情況： 1 的倒數(shù)是 1。0 沒(méi)有倒數(shù)。要求學(xué)生說(shuō)出想的過(guò)程(因?yàn)?1 與 1 相乘得 1，所以 1 的倒數(shù)是 1。0 和任何數(shù)相乘都得 0，不可能是 1，所以 0 沒(méi)有倒數(shù)。) 4、總結(jié)方法：(除了 0 以外)你認(rèn)為怎樣可以很快求出一個(gè)數(shù)的倒數(shù)?(只要把這個(gè)數(shù)的分子、分母調(diào)換位置)看看書(shū)上是這樣寫(xiě)的嗎?(讓學(xué)生體會(huì)到一種成就感，自己說(shuō)的居然和書(shū)上的意思一樣) 三、反饋鞏固： 1、 完