小學體育障礙跑教學設計第二次作業(yè)

1、 障礙跑 教學設計教學對象：五年級 課時：第一課時 授課教師： 教學內容障礙跑學情分析本節(jié)課是水平三，這段年齡學生具有較強表現(xiàn)欲，他們的院隊意識比低年級濃厚，也有一定合作互助的觀念。通過障礙跑的聯(lián)系發(fā)展學生的靈活性和協(xié)調性，充分發(fā)揮自我，展示自我。學習目標1.運動技能目標：通過學習使學生能說出通過不同障礙物的幾種方法：跨、鉆、跳、等。 。 2.運動參與目標：學會用跨、鉆、跳、等方法快速通過障礙物，發(fā)

2、展學生的跳躍能力，提高 學生的力量、靈敏、協(xié)調性等素質。 3.身體健康目標：激發(fā)學生學習障礙跑的興趣，培養(yǎng)學生協(xié)作精神以及游戲中的安全意識。重點難點1.重點：運用跨、鉆、跳、等方法快速通過障礙物。2.難點：安全通過過障礙物場地 器材小墊子 標志桶 短跳繩 長條凳組織教法和學練法 教學流程教學內容與步驟教師活動及教學語言設計 教師活動及教學語言設計 學生活動時間安排煉習次數(shù)練習強度開始部分課堂常規(guī)1.集合整隊2.師生問好3.宣布本課內

3、容4.安排見習生要求：1.聲音洪亮2.精神飽滿組織：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX：學生 ：老師2 1 小準備部分五、游戲：“叫號賽跑” 1、教師講解游戲 方法和注意事項。 2、學生分組進行活動。 3、按老師的要求 進行做游戲熱身。六、徒手操1.情景導入同學們，在上課前老師帶領同學們做一個游戲，游戲名叫“叫號賽跑” 。下面我來介紹游戲規(guī)則，首先老師先給你們選擇一個號碼，第一排同學為一號，第二排同學為二號，第

4、三排同學為三號，第四排同學為四號。然后叫三號時，那么第三同學從右邊跑出，繞過排頭同學，在繞過排尾同學，最后回到自己的位置，明白了嗎？請同學們提高注意力，游戲馬上開始。一、 隊列如圖示××××××× ④號××××××× ③號〇〇〇〇〇〇〇 ②號〇〇〇〇〇〇〇 ①號2321中中三、分四組進行游

5、戲老師講解游戲規(guī)則努力戰(zhàn)勝對手。學生練習如下圖：△5 1 大結束部分一、領做放松操二、本課總結講評 1．學生自我評估學習情況2．教師總結（1）課的目標完成情況 （2）課堂紀律情況三、師生再見四、收還器材同學們今天累不累？老師從你們眼中能看出一絲絲疲憊，那么下面跟著老師一起做放松練習本節(jié)課同學們很辛苦了，你們都是最勇敢面對障礙，大膽嘗試，來給自己一個最熱烈的掌聲！本節(jié)課到此借宿，期待我們下次再見！下課！組織方法：如下圖 組織方法：如下圖&

6、#215;×××××××××0 0 0 0 00 0 0 0 0 △教法要求： 教法要求： 1、隨教師做充分放松、調整呼吸。2、學生分組小結自我評估。3、集中匯報。4、男生第一組歸還器材5、師生再見3211中小教學設計自我評價本堂課的教學內容選用障礙跑為基本教學內容，學生為高年級，然后配合一系列競技游戲，以使課堂形式多樣化。以此來激