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1、《此處為課題名稱 此處為課題名稱》主題說明 》主題說明縣(市、區(qū)) 學校 姓名 學科能力維度 □學情分析 √教學設計 □學法指導 □學業(yè)評價 所屬環(huán)境 √多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境 微能力點 A2 數(shù)字教育資源獲取與評價實踐問題 數(shù)字教育資源獲取途徑有哪些?從哪些方面判斷數(shù)字教育資源的適用性?材料要求 教師自主選擇一個教學主題,描述其主要內容、教學對象、教學環(huán)境等。課題名稱教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境

2、□混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境主要內容建議:可參考教師用書中的教材內容分析進行編寫教學對象教學重點學習難點自評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格校評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格是否推優(yōu) □校優(yōu) □縣優(yōu) 評審簽名:《此處為課題名稱 此處為課題名稱》主題說明 》主題說明縣(市、區(qū)) 學校 姓名 學科能力維度 □學情分析 √教學設計 □學法指導 □學業(yè)評價 所屬環(huán)境 √多媒體教

3、學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境 微能力點 A2 數(shù)字教育資源獲取與評價實踐問題 數(shù)字教育資源獲取途徑有哪些?從哪些方面判斷數(shù)字教育資源的適用性?材料要求 教師自主選擇一個教學主題,描述其主要內容、教學對象、教學環(huán)境等。課題名稱教學環(huán)境 □多媒體教學環(huán)境 □混合學習環(huán)境 □智慧學習環(huán)境主要內容建議:可參考教師用書中的教材內容分析進行編寫教學對象教學重點學習難點自評等級 □優(yōu)秀 □合格 □不合格校評等級 □優(yōu)秀 □合格

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