社會(huì)實(shí)踐報(bào)告100

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 100 100當(dāng)一學(xué)期慌張的學(xué)習(xí)生活走向了尾聲， “暑假怎么過〞便成了熱門話題。有的熱衷于居家休整，有的認(rèn)為旅游游玩更勝一籌，有的則閉門修行好好學(xué)習(xí)，不過，更多的同學(xué)則想利用暑期去舉行社會(huì)實(shí)踐。加之學(xué)校的推波助瀾，暑假打工熱潮便悄然席卷了整個(gè)社會(huì)。由于每一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)、熱血沸騰的中學(xué)生都渴望走出恬靜安逸的校園，擺脫乏味無聊的生活，

2、踏入社會(huì)，找一份工作，靠自己的雙手和聰慧，努力奮斗，換取屬于自己的勞動(dòng)成果，得到社會(huì)對(duì)自己價(jià)值的確定。 作為一個(gè)渴望工作、渴望改變、渴望成功的中學(xué)生，我也欣然地參與了這股勢(shì)不成擋的打工洪流中。在媽媽的介紹之下，我順利地進(jìn)入阿佳家紡干了三天。 這家工廠的工作主要分為五種，裁剪、縫紉、手工、檢驗(yàn)、包裝。顧名思義，裁剪是將完整的布裁剪成窗簾、坐墊等所需的外形，縫紉則將裁剪完之后的布利用縫紉機(jī)制成初期窗簾、坐墊，手工則是加之修飾，如窗簾需要剪平

3、袖頭，坐墊需要填上錦綸棉，釘上紐扣或者縫上背帶，其他還會(huì)添加一些小飾件，經(jīng)幾位叔叔阿姨的檢驗(yàn)之后，便進(jìn)入結(jié)果一道程序——包裝。包裝最簡(jiǎn)單，所以我便選擇了這一項(xiàng)來實(shí)踐。 本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —培根說：“知識(shí)本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的聰慧在于書本之外。〞在打工的過程中，中學(xué)生可以在打工過程加強(qiáng)自己的實(shí)踐才能與閱歷，至少可以得到一種體驗(yàn)。由于打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各

4、色各樣的人舉行交往。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何對(duì)待眼前的問題，怎樣處理好人之間的關(guān)系，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會(huì)，加強(qiáng)實(shí)踐才能，也會(huì)讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會(huì)處世，同時(shí)提高了思維深度。 “紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〞，打工實(shí)踐有助于我們我提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。 我們已經(jīng)是一位高中生了，不僅要取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，也要體驗(yàn)各種不同的生活，了解生活中的酸甜苦辣， 融入社會(huì)，提高自我! 范文二 為使宏大團(tuán)員青年積極投