2022年高中老師個人自我評價

1、2022 2022 年高中老師個人自我評價 年高中老師個人自我評價身為一名高中老師，在成為老師的那一刻起就必需要時時刻刻對自己的教學工作進行評價，假如沒有，那么就不配成為一名老師。下面我給大家共享一些高中老師個人自我評價五篇，盼望能夠關心大家，歡迎閱讀! 高中老師個人自我評價 1 這一學年來，本人擔當高二(5—6)兩班的英語老師，在相互熟悉了之后，進取地去了解同學，去摸清同學的學習基礎，以便“因材施教” 。本人在教學中仔細備課、上課、聽

2、課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，構成比較完整的學問結構，嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，使同學學有所得，從而不斷提高自我的教學水平和思想覺悟，并順當完成訓練教學任務。本人對一學年教學工作的一個評價： 要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：課前預備，備好課。 ①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如

3、，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。 ②了解同學原有的學問技能的質量，他們的愛好、需讓同學到達學以致用;假如課堂所學的是一些基本的語言點，我就會給同學一些相應的訓練，讓同學鞏固課堂所學學問，并懂得如何在實際中應用;假如課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關鍵詞，讓同學復述課文。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動趣味我在講課時，盡量講得生動趣味，在完成教學任務的同時，常常給同學穿插一些英文歌曲、電影片段，來激發(fā)

4、同學的學習愛好。 課后我進取參加聽課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬學問面，為教學資料注入新奇血液。 這一學期來，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的同學閱讀本領都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點，復習時我應留意到了以下幾點： 1、提高同學的閱讀量大。閱讀速度要求每分鐘 48.5 個詞以上。 2、讓其訓練的題材應多樣化。包括日常生活、風俗習慣、人