學(xué)校教學(xué)心得體會

1、學(xué)校教學(xué)心得體會學(xué)校教學(xué)心得體會（通用 14 篇） 學(xué)校教學(xué)心得體會 篇 1同學(xué)們?？嘤趯懽魑?。于是，一篇篇同學(xué)習(xí)作要么千篇一律，毫無特色，要么空洞無物，言之無味。究其緣由，作文教學(xué)不得法也。新課改背景下，如何有效進行作文教學(xué)呢?讓我們把視線移向聞名語文訓(xùn)練家──葉圣陶，他曾經(jīng)以睿智的目光穿越深邃的時空，以他對語文訓(xùn)練真諦的深刻把握，透視語文訓(xùn)練存在的種種弊端，闡發(fā)有關(guān)語文訓(xùn)練的真知灼見。葉老早就指出：“作文不是生活的點綴，而是生活的必

2、需。'我們假如像河伯觀海、井蛙窺天那樣，局限在課堂內(nèi)教作文，局限在筆頭上練作文，那注定會“走進一條死胡同'。如果“作文成為生活的必需'的話，同學(xué)還會怕作文嗎?學(xué)習(xí)、借鑒葉老的語文訓(xùn)練思想，結(jié)合自己的教學(xué)，我有幾點感悟。 一、寫作源自生活,需給同學(xué)自由生活的空間 1、生活是寫作的基礎(chǔ)。對于生活與寫作的關(guān)系，葉老有一個形象而生動的比方，他認為：“生活就如泉源，文章就如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑潑地流個不停&

3、#39;。多年的教學(xué)，我也深刻體會到：作文這件事離不開生活，生活充實到什么程度，才會做成什么樣的文字，寫作應(yīng)當是生活的一部分，有了多彩的生活，才會有多樣的與相宜的表達方式'來?這是顯而易見的道理，但是需要我們認仔細真地做，實乃難事。葉老說，寫作之前，要讓孩子“知人知事'，這“人'這“事'，必需使孩子們?nèi)ビH眼目睹、去親自體察才行。葉老曾經(jīng)發(fā)出這樣的感嘆：“國文教授并非是限于教室的教科啊!國文教授并非是限于書

4、本以內(nèi)的教科啊!'新頒布的語文課程標準對此也作了明確的表述：要讓學(xué)校生“養(yǎng)成留心觀看四周事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞。'觀看事物，豐富見聞，只有生活才能給予同學(xué)具有這樣的本事。因此，我們要為同學(xué)開創(chuàng)一片自由的生活，讓他們有自己主宰的時間，有屬于自己的空間。節(jié)假日，孩子們可以去郊外春游、去鄉(xiāng)間游玩，親近生活、走進自然;雙休日，孩子們可以去逛街購物、去參觀巡游;更別忘了讓孩子們有自己親熱的小伙伴，那里也有一個“小小&#

5、39;的.、“大大'的人際關(guān)系。 二、寫作基于閱讀，需給同學(xué)自主閱讀的空間 閱讀與寫作是一個統(tǒng)一體?！伴喿x是汲取，寫作是傾吐，傾吐能否合于法度，明顯是與汲取有親密的關(guān)系。'不明白這一點，會讓我們局限于作文訓(xùn)練這個狹隘的圈子里，干“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳'之事，寫作水平是不會提高的。在長年的教學(xué)過程中，我深刻體會到：目前作文教學(xué)效率低下、水平低落的一個主要緣由在于“閱讀'這一關(guān)沒過好。葉老說：“閱讀與寫作是一貫