一般將來時微課程設(shè)計方案共3頁

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)《七年級下冊一般將來時》微課程設(shè)計方案 《七年級下冊一般將來時》微課程設(shè)計方案作者信息姓 名 劉燕妮 聯(lián)系電話所教學科 英語 所教學段 初三電子郵件 llyynn2004@163.com單位名稱 山東榮成市蜊江中學微課程信息主題名稱 一般將來時 一般將來時選題意圖由于一般將來時是七年級英語學習的重點也是難點。一般將來時作為語法現(xiàn)象，對學生來說，比較抽象，學生理解起來有些難

2、度。微課的設(shè)計主要是把一般將來時的用法講解簡單化，系統(tǒng)化，讓學生通過精心設(shè)計的小活動讓深刻體驗一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法，并能在今后的學習中準確，靈活地運用好這個時態(tài)。內(nèi)容來源 五四學制，初中義務(wù)教育教科書七年級下冊 五四學制，初中義務(wù)教育教科書七年級下冊 Unit3 Unit3適用對象 初中英語 初中英語 七年級學生 七年級學生教學目標1. 激發(fā)學生的學習動機，能夠了解一般將來時的基本結(jié)構(gòu)和用法；2. 學會一般將來時的各種句式的轉(zhuǎn)換

3、；讓學生體驗成功，在講解后出現(xiàn)練習或互動，能夠較多的為學生創(chuàng)造成功的機會，讓學生體驗成功的歡樂和喜悅，注重能力培養(yǎng)。3. 學會區(qū)別使用 will 和 be going to，培養(yǎng)學生認真、積極、大膽的學習態(tài)度。?□課前預習 ?□課中講解或活動 ?□課后輔導 □其他教學用途學生的能力參差不齊，課堂講解有時不能滿足所有人的要求。該微課精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)案例選取：選取學生學習中的重點句式、易

4、錯易混等問題設(shè)計學習活動?；釉O(shè)計：教師講授與學生練習交替進行的方法，通過教師微課展示，學生同步完成教師精心設(shè)計的學習活動，進行互動。技術(shù)細節(jié)： 本微課的設(shè)計要點在于：1.語言簡練，任務(wù)明確。2.多媒體設(shè)計清晰，學生一目了然。3.練習貼近學生生活實際。微課程在教學中的應(yīng)用計劃1、將微課程運用于英語課堂教學，對傳統(tǒng)教學而言，是補充，不是取而代之。在與傳統(tǒng)教學結(jié)合時，微課程雖有不可超越的優(yōu)點，但也有自身不足。 2、制作微課程的材料不能偏離課