版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第 1 頁(yè) 共 24 頁(yè)關(guān)于幼兒老師年終考核工作總結(jié)幼兒園大班老師年終考核個(gè)人工作總結(jié)【篇一】 一學(xué)期又過(guò)去了,我們大一班幼兒也即將分開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了,幼兒園大班本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我本學(xué)期的工作重點(diǎn),因此,加強(qiáng)幼兒的規(guī)那么意識(shí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn),而讓孩子有安康的體魄,良好的性格特征是我在保育方面的要點(diǎn)?;貞涍@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少。這一
2、學(xué)期,進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析,并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地承受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。一、保育工作: 一、保育工作:在活動(dòng)中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,在班級(jí)中安排值日生及小助手,并對(duì)幼兒進(jìn)展監(jiān)視和糾正,在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成互相監(jiān)視的習(xí)慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。幼兒的自理才能進(jìn)步較大,特別是在做值日生時(shí),都能幫助分發(fā)餐
3、具、擺放桌椅、拾掇整理好教室、掛好毛巾等工作,在日?;顒?dòng)中浸透幼兒平安意識(shí)和自我保護(hù)才能的培養(yǎng),從發(fā)生在第 3 頁(yè) 共 24 頁(yè)用較靈敏的方式較好的與同伴進(jìn)展游戲,遇到困難時(shí)可以和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往才能得到了很好的進(jìn)步。三、教育工作: 三、教育工作:1、教學(xué)方面工作 、教學(xué)方面工作大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探究在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極
4、性和主動(dòng)性,特別是在計(jì)算方面表達(dá)較明顯。本學(xué)期我們大班教育教學(xué)工作重點(diǎn)是古文《論語(yǔ)》教學(xué)和計(jì)算純熟掌握10以?xún)?nèi)分合法以及加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),掌握學(xué)習(xí)方法,盡量防止死記硬背。這學(xué)期完畢,絕大多數(shù)孩子都能純熟背誦《論語(yǔ)》,認(rèn)字才能大大進(jìn)步。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)分合法以及加減法并掌握了退位減法;學(xué)會(huì)目測(cè)和自然測(cè)量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等;英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根底上,創(chuàng)設(shè)情境表演。幼兒
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 關(guān)于幼兒教師年終考核工作總結(jié)
- 幼兒教師年終考核總結(jié)
- 教師年終考核工作總結(jié)
- 幼兒教師年終工作總結(jié)
- 教師年終考核工作總結(jié)范文
- 初中教師年終考核工作總結(jié)
- 初中教師年終考核工作總結(jié)
- 幼兒教師的年終工作總結(jié)
- 小學(xué)教師年終考核工作總結(jié)
- 2018年教師年終考核工作總結(jié)
- 教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)
- 2018幼兒教師年終工作總結(jié)
- 2018年教師年終考核工作總結(jié)范文
- 2018教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)
- 小學(xué)教師年終考核工作總結(jié)范文
- 2022年幼兒教師年終工作總結(jié)
- 小學(xué)教師年終考核工作總結(jié)參考范文
- 2018年教師年終考核個(gè)人工作總結(jié)
- 2022幼兒教師班級(jí)工作總結(jié)2022幼兒教師工作總結(jié)
- 2022幼兒教師班級(jí)工作總結(jié)2022幼兒教師工作總結(jié)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論