學院心理健康教育工作實施方案5篇

1、學院心理健康教育工作實施方案為進一步構建“三全育人”工作機制，提升我校心理健康 教育工作質量，根據《高等學校學生心理健康教育指導綱要》、 《教育部辦公廳關于開展“三全育人”綜合改革試點工作的通 知》等文件要求，結合我校實際，制定本方案。一、指導思想全面貫徹教育方針，堅持育心與育德相統一，加強人文關懷 和心理疏導，規(guī)范心理健康教育與咨詢服務，培育學生自尊自 信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，促進學生心理健康素質與 思想道德素質、科

2、學文化素質協調發(fā)展，著力培養(yǎng)德智體美勞 全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二、總體目標構建教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預、平臺保障 “五位一體”的心理健康教育工作格局；學生心理健康問題關 注及時、措施得當、效果明顯；常見精神障礙和心理行為問題預 防、識別、干預能力和水平不斷提高；學生心理健康意識明顯增 強，心理健康素質普遍提升。三、基本原則（一）科學性與實效性相結合。根據學生身心發(fā)展規(guī)律，科 學開展心理健康教育工作，逐步完善

3、心理健康教育體系，切實 部、后勤咨詢執(zhí)業(yè)資格，兼職隊伍應具備心理健康教育工作相 關專業(yè)背景或相應的心理咨詢執(zhí)業(yè)資格。專兼職心理教師必須 熱愛心理健康教育與咨詢工作。（十）高度重視心理健康教育專兼職隊伍的專業(yè)培訓工作。 心理咨詢中心要研究制定專業(yè)培訓工作管理辦法。培訓工作需 納入心理健康教育年度工作計劃和年度經費預算，保證心理健 康教育專職隊伍每年接受不低于40學時的專業(yè)培訓，或參加至 少2次省級以上主管部門及心理專業(yè)學術團體召開的學術會

4、議; 兼職隊伍每年接受培訓或參加學術會議要在1次以上。適時安 排從事心理咨詢的人員接受專業(yè)督導。支持心理健康教育隊伍 結合實際工作開展科學研究，鼓勵相關人員取得職業(yè)資格證書。（十一）強化心理健康教育全員參與意識，加強專業(yè)教師、 管理干部、后勤服務人員對學生健康教育責任。心理健康教育 內容要納入新進教師崗前培訓課程體系。對作為心理健康教育 中重要力量的輔導員、班主任等，每年至少參加1次心理健康 教育專題培訓。六、課程建設（十二）發(fā)揮課堂教