三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)七慶元旦__時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿青島版六三制

1、《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿 《時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿今天我研說(shuō)的內(nèi)容是青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第七單元“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”，我將從說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材、說(shuō)建議三個(gè)方面進(jìn)行解讀。說(shuō)課標(biāo)包括課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)；說(shuō)教材包括教材的編寫特點(diǎn)、編寫體例、內(nèi)容結(jié)構(gòu)、知識(shí)與技能的立體整合；說(shuō)建議包括教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議、課程資源的開(kāi)發(fā)和利用。一、第一部分“說(shuō)課標(biāo)”（一）（先說(shuō)）課程目標(biāo)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)課程提出了四個(gè)方面的總目標(biāo)：知識(shí)技能目標(biāo)、數(shù)

2、學(xué)思考目標(biāo)、問(wèn)題解決目標(biāo)和情感態(tài)度目標(biāo)。同時(shí)，又把九年義務(wù)教育的學(xué)習(xí)時(shí)間劃分為三個(gè)學(xué)段。三年級(jí)處于第一學(xué)段，下面我就從這四個(gè)方面解讀本單元的課程目標(biāo)。知識(shí)技能目標(biāo)：1. 結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，掌握它們之間的關(guān)系。知道 1 時(shí)=60分，1 分=60 秒。2. 初步體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義，建立初步的時(shí)間觀念。數(shù)學(xué)思考目標(biāo)：1.會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。2.會(huì)獨(dú)立思考，表達(dá)想法。問(wèn)題解決目

3、標(biāo)：1.在經(jīng)歷用時(shí)間描述生活現(xiàn)象的過(guò)程中，培養(yǎng)初步的應(yīng)用意識(shí)。2.知道同一問(wèn)題有不同的解決方法。情感態(tài)度目標(biāo)：1.能在他人幫助下，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2.感受生活與時(shí)間的密切聯(lián)系，養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。（二）（再說(shuō)）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)下面，我就來(lái)闡述本單元的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，掌握時(shí)、分、秒的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算；會(huì)看鐘表，能正確說(shuō)出鐘面上指示的時(shí)刻。二、第二部分“說(shuō)教材”（一）（先說(shuō)）編寫特點(diǎn)本冊(cè)教材內(nèi)容更加生活化

4、，知識(shí)銜接更緊湊，過(guò)程更具探索性，本單元的編寫主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（第一方面）素材選取現(xiàn)實(shí)、有趣。元旦聯(lián)歡會(huì)是孩子們喜歡的一個(gè)活動(dòng)。本單元以“慶元旦”這個(gè)能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的內(nèi)容為素材，通過(guò)三幅情境圖引出一系列有關(guān)時(shí)間的問(wèn)題，從而完成對(duì)時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)。內(nèi)容作鋪墊，體現(xiàn)了由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的數(shù)學(xué)思維規(guī)律。三、第三部分“說(shuō)建議”基于我?！跋葘W(xué)后導(dǎo)、互助提升”的數(shù)學(xué)教學(xué)模式，結(jié)合青島版數(shù)學(xué)教材特點(diǎn)，我從以下三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)我的建議。（先說(shuō)

5、）教學(xué)建議下面我就“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”這一單元說(shuō)說(shuō)我的教學(xué)建議。1．經(jīng)歷過(guò)程，在情境中體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。充分利用教材所提供的問(wèn)題情境，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作、交流、反思等活動(dòng)中，掌握知識(shí)、技能。本單元以學(xué)生喜愛(ài)的慶元旦為素材，在活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索，通過(guò)學(xué)生交流自己的想法，總結(jié)出時(shí)、分、秒之間的關(guān)系，體驗(yàn)時(shí)、分、秒的實(shí)際意義。2．對(duì)時(shí)間的認(rèn)識(shí)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)時(shí)間單位比較抽象且不易理解。由于學(xué)生在生活

6、中常常用到時(shí)間，有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，所以我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)要盡可能地聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，使用鐘表模型等教具、學(xué)具，讓學(xué)生在實(shí)際觀察、操作中體驗(yàn)時(shí)間長(zhǎng)短，掌握有關(guān)時(shí)間的知識(shí)。具體教學(xué)中，我一方面讓學(xué)生交流對(duì)時(shí)間的感受情況，以便確定教學(xué)的起點(diǎn)；另一方面我設(shè)計(jì)一些數(shù)學(xué)活動(dòng)，如利用教材提供的數(shù)脈搏、寫算式、聽(tīng)鬧鐘“滴答”聲、問(wèn)聲“你好”等活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)時(shí)、分、秒的時(shí)間長(zhǎng)短，使抽象的概念變成學(xué)生能看得見(jiàn)、摸得著的東西，感受到時(shí)間與生活的密切聯(lián)系。3.

7、進(jìn)行遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的教育。俗話說(shuō)一寸光陰一寸金、寸金難買寸光陰，這說(shuō)明了時(shí)間的重要意義。教學(xué)時(shí)，我在引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)時(shí)、分、秒的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)時(shí)間的寶貴，說(shuō)說(shuō)惜時(shí)的典故及惜時(shí)的名人名言等，教育學(xué)生要珍惜時(shí)間，自覺(jué)養(yǎng)成遵守時(shí)間珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。（第二方面）評(píng)價(jià)建議結(jié)合我對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與“時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)”這一單元的研讀，談一下自己在教學(xué)中的評(píng)價(jià)建議。1．恰當(dāng)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解、掌握。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生通過(guò)數(shù)學(xué)活

8、動(dòng)掌握知識(shí)、技能。因此在教學(xué)時(shí)、分的認(rèn)識(shí)時(shí)，課上我通過(guò)讓同桌互相考一考；一個(gè)學(xué)生出題，另一個(gè)學(xué)生做題，然后同位交換角色；課下自己制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)；自己動(dòng)手畫一畫知識(shí)樹(shù)等活動(dòng)，來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握。2.注重時(shí)間計(jì)算中學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程時(shí)，要時(shí)時(shí)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力。簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算是本單元的難點(diǎn)，所以在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)我把全班學(xué)生分成八個(gè)組，采取小組加分制，根據(jù)每組學(xué)生在課堂中分析、解決問(wèn)題的能力進(jìn)行分