2022年主題教育對(duì)照檢查

1、本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 1 —2022 2022 年主題教育對(duì)照檢查 年主題教育對(duì)照檢查 2022 年主題教育個(gè)人對(duì)照問(wèn)題檢視清單及整改措施 根據(jù)主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室《關(guān)于專心做好主題教育檢視問(wèn)題整改工作的通知》要求和本次組織生活會(huì)部署安排，會(huì)前，我深入學(xué)習(xí)了新《黨章》 《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)綱要》等規(guī)定的篇目章節(jié)，專心對(duì)照黨章黨規(guī)找差距，全面整體檢視、深入查擺了

2、本人在“思想、政治、作風(fēng)、才能、廉政〞方面存在的突出問(wèn)題，深刻剖析根源并制定了整改措施，現(xiàn)將檢視問(wèn)題清單及整改措施狀況報(bào)告如下: 一、對(duì)照“六個(gè)方面〞找問(wèn)題 1. 夢(mèng)想信念方面存在的問(wèn)題。學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上存在“實(shí)用主義〞“拿來(lái)主義〞等現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)上“專〞和“全〞的關(guān)系沒(méi)有處理好，對(duì)自身分管的工作如全面從嚴(yán)治黨、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)等方面的重要論述和重要講話精神就對(duì)比重視，對(duì)分管以外的如生態(tài)文

3、明、意識(shí)形態(tài)等方面學(xué)不深研不透，學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、全面性大打折扣，客觀上造成了自身理論知識(shí)不夠全面。另外，主動(dòng)學(xué)的自覺(jué)性還不夠強(qiáng)，有時(shí)候工作一慌張起來(lái)就疏忽學(xué)習(xí)，突出表現(xiàn)為工作越繁忙，學(xué)習(xí)的勁頭越缺乏，沒(méi)能很好的堅(jiān)持以學(xué)促干。 2.政治紀(jì)律和政治規(guī)則方面。一是與違反政治紀(jì)律政治規(guī)本文格式為 本文格式為 Word 版，下載可任意編輯 版，下載可任意編輯— 3 —愿去嘗試“總分值線〞，自我加壓的主動(dòng)性不強(qiáng)，同時(shí)對(duì)先進(jìn)地方取得的成績(jī)，有時(shí)候過(guò)于

4、強(qiáng)調(diào)客觀因素不同，不愿去作比拼，滿意于當(dāng)前三是形式主義、官僚主義仍舊不同程度存在。從事事務(wù)性工作多，深入基層、深入群眾開展調(diào)查研究較少;調(diào)研時(shí)與主要領(lǐng)導(dǎo)交流多，與概括工作人員和基層干部、群眾交流少聽取的看法建議不夠廣泛。對(duì)群眾反映的問(wèn)題有時(shí)候存在推、繞的心理，如在遇到群眾反映的非業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的問(wèn)題或者因歷史理由長(zhǎng)期遺留的問(wèn)題，雖然都是引導(dǎo)到相關(guān)業(yè)務(wù)部門舉行受理，但是對(duì)受理的結(jié)果跟蹤督辦不到位，存在“一轉(zhuǎn)了之〞的現(xiàn)象。 。 4.擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)

5、方面。一是問(wèn)題矛盾上缺少“扭住不放、一抓畢竟〞的恒心和韌勁。有時(shí)候工作上只重視安排部署，對(duì)工作過(guò)程關(guān)注不夠，有的工作缺乏直接督促檢查，對(duì)工作上遇到的問(wèn)題，沒(méi)有扭住不放，一抓畢竟。如在開展作風(fēng)建設(shè)上，雖然一向強(qiáng)調(diào)要求作風(fēng)督查要提升監(jiān)視方式，提升監(jiān)視效果，但對(duì)這些問(wèn)題我沒(méi)有能夠很好的盯住不放，導(dǎo)致有的督查組每次匯報(bào)同樣的問(wèn)題都還是存在，監(jiān)視檢查在一定程度上流于形式。二是隨著生活條件的不斷提高，對(duì)自己的要求漸漸地放松了下來(lái)，勇于擔(dān)當(dāng)、銳意進(jìn)取