大學生綜合素質(zhì)自我評價

1、 大學生綜合素質(zhì)自我評價 大學生綜合素質(zhì)自我評價一、統(tǒng)一相識，宣揚到位我系在實施學生綜合素養(yǎng)測評工作前，系部行管人員會議進行了探討，首先要求全體老師統(tǒng)一相識。既要把它看作是一項檢測學生綜合素養(yǎng)的工作，同時更要把它看作是一項促進學生全面發(fā)展的重要舉措，所以我們肯定要以學生為本，以學生的全面發(fā)展為立足點，全體班主任老師要樹立一種為學生服務(wù)的意識。為了使考核和舉薦工作做到

2、科學、有序、客觀、公正，我們成立了系學生實施綜合素養(yǎng)測評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由副主任成強同志任組長，政治輔導(dǎo)員郭澤鋒任副組長。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制定了《信息工程系、藝術(shù)設(shè)計系 20xx-20xx 學年度上學期綜合素養(yǎng)測評工作方案》 。首先仔細做好宣揚工作，通過團學干和班長例會、班主任會議和主題班會等向?qū)W生做好宣揚工作，將學生處 20xx[7]號文件和系部測評工作方案原原本本地傳達給每一位班主任和學生干部，并做好相關(guān)內(nèi)容的說明說明工作，使

3、他們對綜合素養(yǎng)測評的評價內(nèi)容、評價原則、評價結(jié)果和日程支配等都明確了解，力求切實減輕學生不必要的心理負擔，對綜合素養(yǎng)測評工作的初衷目的有一個精確和全面的了解，有效避開和削減工作的負面影響。由于宣揚到位，使我系的學生綜合素養(yǎng)測評工作得以順當開展。況，要求班主任老師對他們進行思想教化，班主任也對評比出來的 8 名不合格的同學進行了耐性細致的思想教化，激勵他們找出差距，努力學習，不要擔上思想包袱，力求上進。在領(lǐng)導(dǎo)的高度重視、全體班主任老師的共

4、同努力下，綜合素養(yǎng)測評工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，通過綜合素養(yǎng)測評工作的開展，我們既找出了班與班之間的差距，也找出了個別同學的不足。信任通過綜合素養(yǎng)測評工作，全體同學更能全面的相識自我，真正實現(xiàn)全面發(fā)展。高校生綜合素養(yǎng)自我評價 篇 2雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，;在過去的一年中，我的德育素養(yǎng)，智育素養(yǎng)，體育素養(yǎng);在智育方面，剛踏進高校校門的我，對于專業(yè)學問知之;我嚴格要求自己，按時上課，不曠課和早退，并在課堂;除此之外，課余時

5、間我常常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利，關(guān)注;在體育素養(yǎng)方面，我主動參與學校組織的運動會等體育;在勞動素養(yǎng)方面，我參與了學校組織的各種課外實踐活;高校生涯使雛鷹的生長是翅羽的豐滿，樹木的成長是年輪的增加，少年的生長是身體與才智的拔節(jié)!光陰荏苒，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)進入了大一下半學期。在過去的一個學期里，我虛心求學、刻苦仔細、吃苦耐勞，剛好總結(jié)，注意理論聯(lián)系實際，培育自己的自學實力以及分析、解決問題的實力，仔細學習自己的各門課程和各種理論學問，努