開(kāi)放式大學(xué)校園的規(guī)劃設(shè)計(jì)研究.pdf

1、如今，我國(guó)的高等教育步入到了一個(gè)新的發(fā)展階段。盡管?chē)?guó)家已經(jīng)投入了很多的人力、財(cái)力、物力，但所取得的效果卻不太令人滿(mǎn)意。當(dāng)代大學(xué)的核心功能已經(jīng)發(fā)生變異，大學(xué)正在從傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)研究和博雅教育轉(zhuǎn)向一個(gè)智力、文化、經(jīng)濟(jì)復(fù)合體。由一個(gè)知識(shí)的孵化器轉(zhuǎn)向一個(gè)經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)極，由一個(gè)封閉的教育機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向一個(gè)多元開(kāi)放的社會(huì)綜合體。而作為其容器和舞臺(tái)的大學(xué)校園空間在調(diào)整完善之中亦出現(xiàn)了新的時(shí)代發(fā)展特征。 通過(guò)考查國(guó)外著名的高等學(xué)校，筆者認(rèn)為其校園規(guī)劃

2、的最大特征便是開(kāi)放性。開(kāi)放性表達(dá)了它們的包容力和創(chuàng)造力。開(kāi)放不應(yīng)該是簡(jiǎn)單的讓學(xué)校的資源和社會(huì)共享，還應(yīng)該包括更深層次的內(nèi)容。因此，該論文在探討開(kāi)放式大學(xué)校園內(nèi)涵基礎(chǔ)上，通過(guò)引入城市設(shè)計(jì)和環(huán)境行為的相關(guān)理論，從校園的用地布局、道路交通系統(tǒng)、開(kāi)敞空間系統(tǒng)、校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)四個(gè)角度進(jìn)行深入研究，探討了各自的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)構(gòu)建了相應(yīng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)模式，為我國(guó)的校園規(guī)劃提供參考。最后，通過(guò)總結(jié)我國(guó)目前校園規(guī)劃的現(xiàn)狀，找出差距和不足，明確未來(lái)我國(guó)校園