對小學數(shù)學奧林匹克活動的再認識.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、本文就小學數(shù)學奧林匹克輔導和活動中出現(xiàn)的問題，提出了看法和建議。文章針對目前學生、家長、教師均有看法的“奧數(shù)”泛濫的現(xiàn)象，從實證的角度，以事實說話，反駁了上海《文匯報》刊載的對奧數(shù)“熱”的不恰當評說。文章明確立意：應正確區(qū)分數(shù)學奧林匹克輔導在不同情況下的作用，承認它對數(shù)學教育發(fā)展，對學生個體數(shù)學能力的提高所具有的普遍的積極促進作用；應正確理解素質教育和英才教育之間的區(qū)別和聯(lián)系，不能將奧數(shù)競賽和奧數(shù)輔導混為一談。文章還以試驗統(tǒng)計數(shù)據(jù)為依據(jù)

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