環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展導(dǎo)論,第十章可持續(xù)發(fā)展的實(shí)踐,自從1987年我們共同的未來出版以來，可持續(xù)發(fā)展作為一種新的發(fā)展理念和模式已逐漸為世界各國(guó)所接受。但是，可持續(xù)發(fā)展如何從一個(gè)概念進(jìn)入可操作的實(shí)踐，仍然是一個(gè)世界各國(guó)政府、學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)界正在努力尋求解決...
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在城市發(fā)展方面，城鎮(zhèn)面貌在城市發(fā)展方面，城鎮(zhèn)面貌“三年大變樣三年大變樣”是一個(gè)有力抓手，但我們不能只求樓房變新、是一個(gè)有力抓手，但我們不能只求樓房變新、攤子變大，更要從格局上、格調(diào)上找到城市自我。也就是要根據(jù)城市資源稟賦和產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，找準(zhǔn)攤子變大，...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-06 / 13人氣
中外可持續(xù)發(fā)展案例對(duì)比分析之建筑可持續(xù)發(fā)展的對(duì)比一、建筑的可持續(xù)發(fā)展的重要地位建筑行為對(duì)環(huán)境的影響主要表現(xiàn)在，在建筑的全壽命周期內(nèi)消耗自然資源和造成環(huán)境污染，下圖定量地表示出了建筑業(yè)帶來的資源消耗和污染的關(guān)系。資源和污染是可持續(xù)發(fā)展的兩個(gè)極為重要...
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第八單元旅游可持續(xù)發(fā)展,教學(xué)目標(biāo),■素質(zhì)目標(biāo)培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一位生態(tài)旅游的倡導(dǎo)者，示范者?！鲋R(shí)目標(biāo)了解可持續(xù)發(fā)展理論的概念、基本內(nèi)容及指標(biāo)體系；認(rèn)識(shí)旅游業(yè)引入可持續(xù)發(fā)展的必要性，樹立正確的旅游可持續(xù)發(fā)展觀；理解旅游可持續(xù)發(fā)展的綠色通道以及旅...
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中南大學(xué)中南大學(xué)CENTERSOUTHUNIVERSTY環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展論文題目論述我國(guó)現(xiàn)代化建論述我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展設(shè)的可持續(xù)發(fā)展姓名所在學(xué)院所在學(xué)院專業(yè)班級(jí)專業(yè)班級(jí)學(xué)號(hào)指導(dǎo)教師指導(dǎo)教師日期用要有節(jié)制，對(duì)可再生資源的開發(fā)速度也應(yīng)保持在它的再生速率的限度...
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可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)反思摘要傳統(tǒng)的以經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)為核心的發(fā)展觀念在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，也給人類帶來了許許多多的問題?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的提出正是針對(duì)舊的發(fā)展模式的缺陷，而在這一新的戰(zhàn)略構(gòu)思中蘊(yùn)含著豐富的哲理。通過對(duì)發(fā)展觀念中人的主體性、倫理觀以及極限意識(shí)的反...
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中國(guó)與可持續(xù)發(fā)展中國(guó)與可持續(xù)發(fā)展在當(dāng)今這個(gè)資源短缺、環(huán)境破壞、人類生存面臨巨大威脅的時(shí)代，為了保證人類的生活質(zhì)量不會(huì)受到持續(xù)不良影響，可持續(xù)發(fā)展已經(jīng)成為世界各國(guó)必須認(rèn)真對(duì)待和執(zhí)行的問題之一。可持續(xù)發(fā)展，即既滿足當(dāng)代人的需要，又不損害后代人滿足其需...
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農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展概論,第一章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第二章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略第三章生態(tài)農(nóng)業(yè)第四章農(nóng)業(yè)資源與農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)第五章農(nóng)業(yè)耕地資源保護(hù)和利用第六章水資源的保護(hù)和利用（課程作業(yè)）第七章農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展中的植物保護(hù)第八章生物入侵與生物安全,第一章可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略...
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歡迎選修“可持續(xù)發(fā)展”（研究生課程）王奇北京大學(xué)環(huán)境學(xué)院QIWANGPKU課程的總體安排講課方式以講授為主，同時(shí)輔助以討論考試形式選題作論文學(xué)期作業(yè)2－3篇小論文基本要求每人作一次學(xué)術(shù)報(bào)告，時(shí)間20分鐘。漫談?lì)}請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬?duì)于可持續(xù)發(fā)展的理解，每人限時(shí)3分鐘。...
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2006年第4期總第44期桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)JOURNALOFGUILINCOLIEGEOFAEROSPACETECHNOLOGY經(jīng)濟(jì)管理縱橫我國(guó)旅游可持續(xù)發(fā)展理論研究的一般論域謝雄輝桂林航天工業(yè)高等?？茖W(xué)校學(xué)生工作處廣西桂林541004摘要關(guān)于旅游可持續(xù)發(fā)展的研究成果國(guó)內(nèi)外都為數(shù)不少，論文...
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可持續(xù)發(fā)展可持續(xù)發(fā)展教材分析“走可持續(xù)發(fā)展道路是正確的選擇”既是本課的教學(xué)重點(diǎn)，也是本課的難點(diǎn)。這個(gè)問題之所以是重點(diǎn)，是因?yàn)閷?duì)這個(gè)問題的認(rèn)識(shí)關(guān)系到對(duì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的把握，關(guān)系到整個(gè)專題課的把握。掌握了這一問題，才能科學(xué)地認(rèn)識(shí)、理解和解決我國(guó)面臨的...
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復(fù)旦大學(xué)博士學(xué)位論文怎樣實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展中國(guó)可持續(xù)發(fā)展思想和實(shí)現(xiàn)機(jī)制研究姓名馮華申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別博士專業(yè)經(jīng)濟(jì)思想史指導(dǎo)教師葉世昌20040418ABSTRACTTHISDISSERTATIONHASSTUDIEDONTHETHOUGHTSOFCHINA‘SSUSTAINABLEDEVELOPMENTANDHOWTEALIZESUSTAINABLEDEVELOPMENTTHE...
下載價(jià)格：5 賞幣 / 發(fā)布人： 涉川 / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-03 / 2人氣
中國(guó)生中國(guó)生態(tài)平衡的破壞與保平衡的破壞與保護(hù)摘要摘要20世紀(jì)是我過經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)期，國(guó)家建設(shè)和人民的生活質(zhì)量都跨入了一個(gè)全新的水平。與此同時(shí)，這也是世界和我國(guó)生態(tài)環(huán)境急劇退化的時(shí)期，這一時(shí)期中國(guó)的生態(tài)環(huán)境問題顯得尤其嚴(yán)重。生態(tài)系統(tǒng)的破壞主要是由過...
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1國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)申報(bào)指引示范區(qū)申報(bào)指引一、國(guó)家可持續(xù)發(fā)展議程創(chuàng)新示范區(qū)的創(chuàng)建背景2015年9月，習(xí)近平主席出席聯(lián)合國(guó)發(fā)展峰會(huì)，同各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人一道通過了2030年可持續(xù)發(fā)展議程。2016年9月我國(guó)政府發(fā)布的中國(guó)落實(shí)2030年可持續(xù)發(fā)展...
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第1頁共3頁第1頁共3頁第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵典型例題典型例題1、下列舉措中，符合可持續(xù)發(fā)展思想的有A、營(yíng)造上海外環(huán)線綠化帶B、實(shí)行垃圾分類收集C、消除蘇州河黑臭現(xiàn)象D、建立現(xiàn)代化園區(qū)解析解析本題主要考查學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展含義的理解和應(yīng)用。營(yíng)造上海外環(huán)線...
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可持續(xù)發(fā)展觀的提出并在全球范圍內(nèi)達(dá)成共識(shí)和付諸實(shí)施，反映了世界各國(guó)對(duì)解決目前威脅人類生存的環(huán)境問題的迫切愿望，標(biāo)志著人類對(duì)發(fā)展問題的認(rèn)識(shí)不斷走向深入。作為一種理性的發(fā)展模式，要保持其科學(xué)性、合理性和持續(xù)性，不僅要在實(shí)踐中確立政策的基本導(dǎo)向，更要建...
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可持續(xù)發(fā)展作為我國(guó)的基本發(fā)展戰(zhàn)略，正隨著構(gòu)建和諧社會(huì)的提出和消費(fèi)者環(huán)保意識(shí)的提高，越來越受到各行各業(yè)的重視。任何一個(gè)行業(yè)的發(fā)展都需要和人類社會(huì)自身的發(fā)展相協(xié)調(diào)，因此，服裝行業(yè)的發(fā)展同樣需要可持續(xù)發(fā)展的思想來指導(dǎo)。目前，北京構(gòu)建世界服裝之都的戰(zhàn)略構(gòu)...
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國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)驗(yàn)收總結(jié)報(bào)告實(shí)驗(yàn)區(qū)名稱（公章）畢節(jié)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人張吉勇陳昌旭實(shí)驗(yàn)區(qū)辦公室負(fù)責(zé)人羅昌琪填報(bào)時(shí)間2014年6月25日2畢節(jié)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)簡(jiǎn)況畢節(jié)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)簡(jiǎn)況畢節(jié)國(guó)家可持續(xù)發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)（以下簡(jiǎn)稱實(shí)驗(yàn)...
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可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)規(guī)劃可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)規(guī)劃姓名楊鑫姓名楊鑫班級(jí)生態(tài)班級(jí)生態(tài)031學(xué)號(hào)學(xué)號(hào)0301040119指導(dǎo)教師李殿生指導(dǎo)教師李殿生提交時(shí)間提交時(shí)間20061211應(yīng)具有發(fā)達(dá)的教育體系和較高的人口素質(zhì)、良好的社會(huì)秩序和風(fēng)氣以及醫(yī)療條件。同時(shí)人們能保持高度的生態(tài)環(huán)境意...
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