滑塊、滑板模型專題滑塊、滑板模型專題【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、能正確的隔離法、整體法受力分析2、能正確運用牛頓運動學(xué)知識求解此類問題3、能正確運用動能定理和功能關(guān)系求解此類問題。【自主學(xué)習(xí)】1、處理滑塊與滑板類問題的基本思路與方法是什么2、滑塊與滑板存在相對滑動...
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1高三物理專題復(fù)習(xí)高三物理專題復(fù)習(xí)滑塊滑塊滑板模型滑板模型典型例題典型例題例1如圖所示，在粗糙水平面上靜止放一長如圖所示，在粗糙水平面上靜止放一長L質(zhì)量為質(zhì)量為M1KG的木板的木板B，一質(zhì)量，一質(zhì)量為M1KG的物塊的物塊A以速度以速度滑上長木板滑上長木板B的左...
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第1頁（共52頁）2015年10月07日1830565906的高中物理組卷的高中物理組卷一解答題（共一解答題（共25小題）小題）1（2015鳳陽縣校級模擬）如圖所示，平板小車M的質(zhì)量為2KG，放在足夠長的光滑水平面上，質(zhì)量為05KG的小物塊M（可視為質(zhì)點）放在小車的右端，物塊M與小車M...
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專題滑塊專題滑塊木板模型木板模型1建模指導(dǎo)解此類題的基本思路（1）分析滑塊和木板的受力情況，根據(jù)牛頓第二定律分別求出滑塊和木板的加速度；（2）對滑塊和木板進(jìn)行運動情況分析，找出滑塊和木板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系，建立方程。特別注意滑塊和木板的位移都是...
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滑塊木板模型專題專題滑塊木板模型1建模指導(dǎo)解此類題的基本思路1分析滑塊和木板的受力情況根據(jù)牛頓第二定律分別求出滑塊和木板的加速度2對滑塊和木板進(jìn)行運動情況分析找出滑塊和木板之間的位移關(guān)系或速度關(guān)系建立方程。特別注意滑塊和木板的位移都是相對地面的位移。...
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教師寄語物理，不是你想象中那么困物理，不是你想象中那么困難，一切源自于生活，也將，一切源自于生活，也將歸于生活。于生活。1滑塊與滑板相互作用模型與滑板相互作用模型【模型分析模型分析】1、相互作用滑塊之間的摩擦力分析2、相對運動具有相同的速度時相對靜止...
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1（滑板（滑板滑塊模型專題）滑塊模型專題）2015111、（2011天津第2題）如圖所示，A、B兩物塊疊放在一起，在粗糙的水平面上保持相對靜止地向右做勻減速直線運動，運動過程中B受到的摩擦力A方向向左，大小不變B方向向左，逐漸減小C方向向右，大小不變D方向向右，逐漸...
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曲柄滑塊機(jī)構(gòu)基于連桿滑塊間隙流體潤滑的動態(tài)分析雷戈瑞丹尼爾，凱迪凱文機(jī)械設(shè)計部，坎皮納斯大學(xué)，機(jī)械工程學(xué)院，郵件信箱6122，13083970坎皮納斯，SP，巴西摘要傳統(tǒng)的曲柄滑塊連桿機(jī)構(gòu)廣泛的應(yīng)用于機(jī)械系統(tǒng)中。軸承在機(jī)械中的使用特別作用在于減小摩擦，主要用于...
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節(jié)次機(jī)能實驗學(xué)第14次課內(nèi)容急性右心功能衰竭學(xué)時4H時間2013年10月地點西安交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院機(jī)能實驗中心課程信息急性右心功能衰竭前言心力衰竭HEARTFAILURE在各種致病因素作用下，心臟的收縮和（或）舒張功能發(fā)生障礙，使心排出量下降（絕對或相對），以致不能滿足機(jī)...
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動力學(xué)中的滑塊滑板模型,牛頓運動定律的應(yīng)用,（多過程問題）,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、掌握滑塊滑板類問題的主要題型及特點。2、強(qiáng)化受力分析，運動過程分析；抓住運動狀態(tài)轉(zhuǎn)化時的臨界條件。,動力學(xué)中的滑塊滑板模型,考情分析,1“滑塊木板”類問題，具有涉及考點多（運動學(xué)公式...
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中醫(yī)精髓左病右治，右病左治左病右治，右病左治「上下左右，以痛為俞」，意思是說人體的四肢及軀干都存在著左右對稱人體的四肢及軀干都存在著左右對稱，并相互影響人體的上下左右可以互相治療互相治療。為什么人體可以左右互相影響呢?fù)?jù)黃帝內(nèi)經(jīng)記載，兩千多年前，我...
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右心衰竭診治進(jìn)展,,內(nèi)容概要,一、右心的重要性二、右心特殊的解剖與功能三、右心衰竭四、繼發(fā)于肺源性心臟病和肺動脈高壓的右心衰竭五、繼發(fā)于左心衰竭的右心衰竭六、右心瓣膜疾病導(dǎo)致的右心衰竭七、致心律失常的右室心肌病,一、右心的重要性,心衰的流行情況美國心衰...
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王昭政公開課教學(xué)設(shè)計2017541專題復(fù)習(xí)滑塊專題復(fù)習(xí)滑塊滑板模型教學(xué)設(shè)計滑板模型教學(xué)設(shè)計授課人王昭政授課人王昭政授課時間授課時間20172017年5月4日授課班級高三（授課班級高三（1212）班）班★高考考情分析高考考情分析1“滑塊滑板”類問題，具有涉及考點多（運動...
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題號一、計算題二、選擇題總分得分一、計算題（每空分，共分）1、如下圖中甲所示為傳送裝置的示意圖?？嚲o的傳送帶長度L20M，以V30MS的恒定速率運行，傳送帶的水平部分AB距離水平地面的高度H045M?，F(xiàn)有一行李箱（可視為質(zhì)點）質(zhì)量M10KG，以V0＝10MS的水平初速度從A端...
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專題專題16滑塊滑塊木板模型木板模型以“滑塊－木板”為模型的物理問題，將其進(jìn)行物理情景的遷移或?qū)ζ涑跏紬l件與附設(shè)條件做某些演變、拓展，便構(gòu)成了許多內(nèi)涵豐富、情景各異的綜合問題。這類問題涉及受力分析、運動分析、動量和功能關(guān)系分析，是運動學(xué)、動力學(xué)、動...
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1滑塊滑塊滑板模型專題滑板模型專題【模型分析模型分析】相互作用滑塊之間的摩擦力分析相對運動具有相同的速度時相對靜止。兩相互作用的物體在速度相同，但加速度不相同時，兩者之間同樣有位置的變化，發(fā)生相對運動。通常所說物體運動的位移、速度、加速度都是對地而...
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第1頁（共20頁）滑塊滑塊木塊綜合分析木塊綜合分析1如圖所示，質(zhì)量為M4KG的木板長L14M，靜止放在光滑的水平地面上，其右端靜置一質(zhì)量為M1KG的小滑塊（可視為質(zhì)點），小滑塊與板間的動摩擦因數(shù)Μ04今用水平力F28N向右拉木板，使滑塊能從木板上掉下來，力F作用的時間至...
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