精致課堂教學語言的追求,精致的課堂教學語言,是載體，承載著語文課堂學習活動；是推手，推動著對話走進文本深處；是名片，彰顯著個性化的教學風格；是文本，豐厚著學生的語言積淀。,課堂教學語言的組織形式,有智慧精當?shù)狞c評引領；有鞭辟入里的精妙講析；有了然無痕...
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七年級語文上期七年級語文上期“四步循環(huán)四步循環(huán)”模式學案（語文社版）模式學案（語文社版）14、風箏、風箏（總第56課時）課型課型備課人備課人審核人審核人【教學目標教學目標】知識與技能知識與技能1、品味語句，理解重點詞句的語境意義。2、感受文中通過誤解和...
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優(yōu)質文檔優(yōu)質文檔風箏教學設計教學目標①知識與能力整體感知課文內(nèi)容，多角度有創(chuàng)意地理解課文，進行探究性學習。②過程與方法自主、合作、探究的學習方式。③情感態(tài)度與價值觀感悟親情的含義；了解科學的兒童教育思想；學習魯迅的自省精神；理解作品的批判性。○教...
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120紙船和風箏紙船和風箏教學目標教學目標1、認識８個生字，會寫８個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在閱讀中體會小松鼠和小熊的友誼。3、引導學生在閱讀中對怎樣交朋友和維護友誼，有一定的感受。教學重難點教學重難點1、會認8個生字，會寫8個生字。2、學...
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紙船和風箏說課稿一、教材解讀今天，我說課的內(nèi)容是人教版義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊第五單元的一篇講讀課文紙船和風箏。1、文本解讀課文講述了一個感人至深的故事松鼠住在山頂，小熊住在山腳，他們用“紙船和風箏”表達祝福，傳遞諒解。文章語言優(yōu)美，感...
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第二課時教學設計第二課時教學設計長沙市芙蓉區(qū)修業(yè)小學蔣薇長沙市芙蓉區(qū)修業(yè)小學蔣薇教學目標教學目標1會寫幸、福2個字。2能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊之間的友誼。3對怎樣維護友誼有一定的認識。教學重點教學重點能正確、流利、有感情地朗讀課...
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12121、風箏風箏教學設計教學設計鄭州52中孫琳娜一、學習目標設置（一）學（一）學習目標設標設置的依據(jù)及相關解置的依據(jù)及相關解讀依據(jù)一依據(jù)一課程標準課程標準相關內(nèi)容相關內(nèi)容1、累計認識常用漢字3500個，其中3000個左右會寫。2、能用普通話正確流利有感情地朗讀...
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國內(nèi)圖書分類號106國際圖書分類號82．09碩士學位論文學校代碼10079密級公開無聲的風箏，有聲的人生一追風箏的人中的權力話語碩士研究生導師申請學位學科專業(yè)所在學院答辯日期授予學位單位婁云張莉教授文學碩士文學英語語言文學外國語學院2013年3月華北電力大學華北電...
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呻9磊1128刪紛∥分類號K89密級編號107420303040219西北民族大學研究生學付論文論受題目中文?～???．區(qū)釜當俗民生活?一二叢山巒濰埴區(qū)簦蘊仝塞一論文題目．外文KITEANDFBLKLIFE學號研究生姓名?一塞4毯苧學科、專業(yè)洼堂醫(yī)盜堂盒民間童堂2研覓方向一一醫(yī)聞莖苤民...
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追尋中的救贖與成長追尋中的救贖與成長追風箏的人意象、夸張、寫實主義手法賞析追風箏的人意象、夸張、寫實主義手法賞析2PERFECTLYROUNDFACEAFACELIKEACHINESEDOLLCHISELEDFROMHARDWOODHISFLATBROADNOSESLANTINGNARROWEYESLIKEBAMBOOLEAVESEYESTHATLOOKEDDEPENDINGON...
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碩士學位論文風箏誤虛詞研究THESTUDYONTHEFUNCTIONWORDSOFFENGZHENGWU學號姓名學位類別學科專業(yè)指導教師完成時間答辯委員會主席簽名王席簽名周沽文學碩士漢語言文字學闞緒良教授2018年5月曹小云教授密級保密期限摘要李漁戲曲十種是明清時期戲曲創(chuàng)作的代表性作品，其...
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紙船和風箏教學設計漣水縣幸福里實驗小學陳艷教材分析教材分析紙船和風箏是一篇童話故事，故事讓人印象深刻之處是當松鼠和小熊因為一點小事吵了一架后，他們表現(xiàn)出的內(nèi)心失落和難忍的痛苦，以及修補“友誼裂縫”的獨特的方式和感人場面。使學生在學習中反思、在反思...
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風箏節(jié)的策劃風箏節(jié)的策劃20070104132652轉載長沙風箏節(jié)策劃書長沙風箏節(jié)策劃書主辦單位湖南省體育局協(xié)辦單位湖南省風箏協(xié)會承辦單位長沙市體育局長沙市文化局長沙晚報報業(yè)集團活動環(huán)境參考江南城市在風箏普及上遠遠不如北方，長沙市民對于風箏的認識與接觸還停留在...
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裝備工程學院裝備工程學院“放飛青春放飛青春”－五四風箏賽－五四風箏賽裝備工程學院團委學生會女生部2011年3月26日5用品提前兩天準備好用品。包括風箏，丙烯顏料，氣球，筆，紙（評委用評分表，草紙），氣筒，臺布等用具，礦泉水。6音樂提前三天確定好現(xiàn)場播放的音...
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學放風箏學放風箏學放風箏星期天的下午我和媽媽興高采烈去廣場放風箏因為我不熟練所以沒放起來。我心里悶極了。媽媽說“不要泄氣，在接著練你一定會成功的。我說“嗯?！蔽揖徒又?。功到自然成，我終于放起來了，我高興地笑了，媽媽笑著說“只要不泄氣，做什么事都...
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風箏讀后感參考風箏讀后感參考風箏是現(xiàn)代文學家魯迅于1925年寫的一篇回憶性散文。作者首先由北京冬季天空中的風箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。下面，為大家分享風箏讀后感，希望對大家有所幫助風箏讀后感一作者看到“遠處有一二風箏...
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1理想的理想的風箏教學教學設計設計教材簡析教材簡析理想的風箏是江蘇省小學語文六年級下冊第七單元的一篇回憶性的文章，課文以一個學生的語氣，描寫了一位殘疾教師的形象。文中的劉老師樂觀開朗、愛學生、愛工作、愛祖國，對生活充滿了強烈的愛與執(zhí)著的追求。課文開...
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描寫風箏樣子的句子描寫風箏樣子的句子2、隨著呼啦啦一聲響，一條大蜈蚣飛上了藍色的天空，它搖頭擺尾地撲打著耳旁的小燕子。3、說話間，我們已經(jīng)到了目的地。她們的老師非常熱情，先給我們作了自我介紹，她姓張。老師給我們指定畫什么。老師給我們發(fā)了一張卡片，我...
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放飛風箏比賽活動簡訊放飛風箏比賽活動簡訊為活躍校園文化氛圍，激發(fā)學生的創(chuàng)作設計潛力，特此給學生搭建能充分展示自我的活動平臺，使學生相互協(xié)作，能夠積極主動的參與其中，在風箏制作過程中動手、動腦，編織自己的夢想，體驗成功的感受。4月19日下午4點，靈武市...
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馬來西亞的風箏文化馬來西亞風箏的起源現(xiàn)今在馬來西亞甚至整個東南亞，放風箏都是一種深受民眾喜愛的游戲和體育項目。馬來西亞人對風箏的喜愛程度可以用癡迷來形容，加之政府經(jīng)常組織大型的風箏比賽，使風箏文化在馬來西亞得以傳承和發(fā)揚。關于風箏的起源，世界上有...
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