基于Struts框架的知識(shí)門戶系統(tǒng)探究.pdf

1、我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，但從構(gòu)建真正意義上的網(wǎng)絡(luò)教育體系的角度來(lái)看，還有很多亟待解決的問(wèn)題，比如網(wǎng)上教育資源建設(shè)問(wèn)題和目前普遍存在“信息孤島”問(wèn)題。信息與資源是教育信息化建設(shè)的關(guān)鍵，所以需要進(jìn)行全面統(tǒng)籌。隨著Web技術(shù)的飛速發(fā)展，教育信息化建設(shè)也在向基于web的綜合門戶方向發(fā)展，提供權(quán)威的網(wǎng)上教育服務(wù)。 本文所做的主要工作：①在高校網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院中，不同時(shí)期構(gòu)建的信息系統(tǒng)之間存在著“信息孤島”問(wèn)題。為有效避免和

2、解決信息孤島，借鑒了知識(shí)門戶在國(guó)內(nèi)外企業(yè)中的成功應(yīng)用，將企業(yè)知識(shí)門戶的應(yīng)用理念移植到網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的信息化建設(shè)中，從而提出知識(shí)門戶系統(tǒng)解決方案。并且將此方案分別與網(wǎng)格計(jì)算技術(shù)、語(yǔ)義網(wǎng)技術(shù)解決方案相比較，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的應(yīng)用現(xiàn)狀突出了知識(shí)門戶的優(yōu)勢(shì)之處。 ②探究了以Struts框架為主的關(guān)鍵性技術(shù)，分析了企業(yè)中知識(shí)門戶系統(tǒng)所采用的體系架構(gòu)、設(shè)計(jì)模式和應(yīng)用效果，然后以知識(shí)管理思想為指導(dǎo)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院的實(shí)際情況，采用UML工具可視