J學(xué)院教職工薪酬管理研究.pdf

1、國(guó)家市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)開放程度越來(lái)越高，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力主要表現(xiàn)在人才競(jìng)爭(zhēng)上，我國(guó)為了適應(yīng)這種人才競(jìng)爭(zhēng)加大了對(duì)高等教育的發(fā)展力度，高等教育發(fā)展迅速，各高校管理也由之前的政府統(tǒng)一管理轉(zhuǎn)化成為自治管理。高校管理的改變要求教職工可以主動(dòng)投入到自身校園建設(shè)中，通過(guò)薪酬管理使教職工認(rèn)識(shí)到原有的收入分配制度均衡性已經(jīng)被打破，以前“大鍋飯”收入分配思想被“按勞分配，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，效率優(yōu)先，兼顧公平”為原則的薪酬分配制度所取代。
　　結(jié)合薪酬及激勵(lì)理論，

2、分析現(xiàn)行J學(xué)院薪酬管理，發(fā)現(xiàn)在薪酬管理中存在六個(gè)方面的問(wèn)題，圍繞這六個(gè)問(wèn)題優(yōu)化J學(xué)院薪酬管理。改善了學(xué)院內(nèi)部崗位津貼方案，進(jìn)一步加強(qiáng)二級(jí)學(xué)院基層管理力度;構(gòu)建具有溝通反饋雙向的量化績(jī)效考核體系，體現(xiàn)了績(jī)效考核最終分?jǐn)?shù)合理客觀，在最大程度上保證薪酬管理客觀、公平、公正及激勵(lì)原則，有效激勵(lì)廣大教職工努力工作，發(fā)揮自身潛能創(chuàng)造更多價(jià)值，能夠在教職工間形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，同時(shí)吸引更多學(xué)院需要的人才加入教職工隊(duì)伍，為J學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)自身的力量，進(jìn)一