社區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究——以某市C區(qū)為例.pdf

1、伴隨著世界各國的社區(qū)發(fā)展和我國社區(qū)建設的興起，社區(qū)教育逐漸走入廣大社區(qū)居民的視野，成為我國社區(qū)發(fā)展理論與實踐關注的熱點問題。近年來，教育部將大力開展社區(qū)教育作為創(chuàng)建學習型社會和構建終身教育體系的重要工作給以高度的重視，積極鼓勵并推動著社區(qū)教育的發(fā)展。但是據(jù)調查顯示，當前的社區(qū)教育仍存在著一些問題，阻礙了社區(qū)教育的良好發(fā)展。
　　為了進一步發(fā)現(xiàn)問題，探究阻礙社區(qū)教育發(fā)展的原因，進而提出相關的解決策略。本論文主要以C區(qū)為個案，通過問卷

2、和實地考查對C區(qū)的社區(qū)教育概況進行深入了解。針對當前C區(qū)社區(qū)教育存在的問題和不足，進行深入地原因分析，進而提出促進C區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的相關對策，為C區(qū)社區(qū)教育的發(fā)展盡綿薄之力。本文共包括四個部分:
　　第一部分是對社區(qū)、社區(qū)教育的概念進行闡釋，并介紹了當今國內外社區(qū)教育的研究現(xiàn)狀。第二部分是根據(jù)問卷調查和實地訪談得出的數(shù)據(jù)，具體分析C區(qū)社區(qū)教育存在的問題和不足，以及C區(qū)居民對當前社區(qū)教育的態(tài)度和相關的建議。第三部分是對C區(qū)社區(qū)教育中