社區(qū)教育現(xiàn)狀及發(fā)展策略研究——以某市C區(qū)為例.pdf

1、伴隨著世界各國(guó)的社區(qū)發(fā)展和我國(guó)社區(qū)建設(shè)的興起，社區(qū)教育逐漸走入廣大社區(qū)居民的視野，成為我國(guó)社區(qū)發(fā)展理論與實(shí)踐關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，教育部將大力開(kāi)展社區(qū)教育作為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系的重要工作給以高度的重視，積極鼓勵(lì)并推動(dòng)著社區(qū)教育的發(fā)展。但是據(jù)調(diào)查顯示，當(dāng)前的社區(qū)教育仍存在著一些問(wèn)題，阻礙了社區(qū)教育的良好發(fā)展。
　　為了進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，探究阻礙社區(qū)教育發(fā)展的原因，進(jìn)而提出相關(guān)的解決策略。本論文主要以C區(qū)為個(gè)案，通過(guò)問(wèn)卷

2、和實(shí)地考查對(duì)C區(qū)的社區(qū)教育概況進(jìn)行深入了解。針對(duì)當(dāng)前C區(qū)社區(qū)教育存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)行深入地原因分析，進(jìn)而提出促進(jìn)C區(qū)社區(qū)教育發(fā)展的相關(guān)對(duì)策，為C區(qū)社區(qū)教育的發(fā)展盡綿薄之力。本文共包括四個(gè)部分:
　　第一部分是對(duì)社區(qū)、社區(qū)教育的概念進(jìn)行闡釋?zhuān)⒔榻B了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外社區(qū)教育的研究現(xiàn)狀。第二部分是根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地訪談得出的數(shù)據(jù)，具體分析C區(qū)社區(qū)教育存在的問(wèn)題和不足，以及C區(qū)居民對(duì)當(dāng)前社區(qū)教育的態(tài)度和相關(guān)的建議。第三部分是對(duì)C區(qū)社區(qū)教育中