近代天津師范教育研究.pdf

1、本文是以近代天津師范教育為對象的專題研究。在中國五千年的文明史中,注重“德行道藝兼求”,但是卻沒有專門培養(yǎng)和訓(xùn)練教師的師范教育機構(gòu)。1897年,上海南洋公學(xué)師范院的創(chuàng)立,揭開了中國近代師范教育的序幕。中國近代師范教育是伴隨著近代學(xué)制的誕生開始的,晚清政府和國民政府初期頒布的學(xué)制中對師范教育的規(guī)定,確立了中國近代師范教育的獨立地位,中國師范教育開始興起并得到初步發(fā)展。近代天津師范教育在全國師范教育興起的大背景下,走上了發(fā)展之路。鴉片戰(zhàn)爭后

2、深受外憂內(nèi)惠的先進(jìn)中國人在“教育救國”思潮推動下自發(fā)尋求變革,以求自強御辱之路。在眾多有識之士大力倡導(dǎo)等因素的推動下,新式教育逐漸興起。而新式學(xué)堂的廣泛建立,必然需求大量的近代性師資。1904年,天津出現(xiàn)了第一所師范講習(xí)所,成為天津師范教育的發(fā)端。隨后天津近代師范教育在民國時期經(jīng)歷了資產(chǎn)階級改革,在抗日戰(zhàn)爭之后經(jīng)歷了重建與完善。近代天津師范教育經(jīng)歷了從無到有、從小到大的艱難發(fā)展歷程,取得了長足進(jìn)步和突出成就,為天津近代教育事業(yè)輸送了大量