高職教師工作滿意度研究——以湖南長沙四所高職院校為例.pdf

1、我國現(xiàn)階段的高職教育肩負著培養(yǎng)大批技術應用性人才以推進我國產業(yè)結構優(yōu)化升級、轉變經濟增長方式并進而推進我國建設全面小康社會的重要歷史使命，然而其現(xiàn)狀離上述理想有較大差距。本研究擬以高職院校教師工作滿意度為切入口，探求高職教育之弊端，為高職教育的健康發(fā)展服務。
　　 本人對湖南長沙四所高職院校的調查情況顯示：公辦與民辦高職教師工作滿意度總體情況都為中等，但民辦高職教師滿意度不論是總分還是各項得分均低于公辦高職教師。二者對工作的看法

2、基本一致，最滿意的都是人際關系和工作本身，最不滿意的都是薪酬福利、專業(yè)發(fā)展(尤其是“去企業(yè)進修、深造的機會”)和管理制度。
　　 從個人因素來看，不同性別、年齡、學歷、職稱的教師，工作滿意度有差異。對此，公辦高職教師和民辦高職教師又有一定差異。
　　 在上述調查的基礎上，結合以往文獻及理論研究成果，本研究認為，目前高職教師工作滿意度一般所反映出的問題主要有：國家對高職教育的投入不足、高職院校的發(fā)展與社會脫節(jié)、高職院校內部