地理空間思維能力結構模型建構及其在地理高考試題分析中的運用.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、地理空間思維能力是地理學科能力的核心要素之一，是中學生地理學習必備的能力之一。本文詳細研究了地理空間、空間思維、地理能力等概念，并在此基礎上界定了地理空間思維能力的概念及其層次與組成要素。結合對國內外相關思維模型的評價分析，試圖建立一個可操作、可視化的理論模型?；诖四Ｐ驮u析高考地理命題中關于高中學生地理空間思維能力的考查情況。
　　該理論模型以地理空間要素、輔助地理空間思維的工具以及空間思維過程三個方面作為構建立體模型的三個維度

2、。地理空間要素維度，在詳細總結了幾種主要地理空間要素的基礎上，劃分為單一空間要素和復合空間要素兩個次維度。輔助地理空間思維的工具維度，依據是否使用劃分為使用輔助地理空間思維的工具和未使用輔助地理空間思維的工具兩個次維度。空間思維過程維度則細化為空間感知、空間分析和空間應用三個次維度。次維度相互交錯，確定了代表不同地理空間思維能力的12個模塊。
　　本文以近5年的高考地理試題為研究對象，利用構建的模型，評析高考地理試題對學生地理空間

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