構(gòu)建和諧校園背景下的高職院校政工隊伍建設(shè)研究.pdf

1、加強大學生思想道德教育，把他們培養(yǎng)成合格的、有中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，是高等院校的首要任務(wù)，同時也是以人為本、構(gòu)建和諧社會的必然要求。然而，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和大眾傳媒手段的廣泛應(yīng)用，大學生的社會價值觀、思維模式、行為方式、乃至于心理特點都在不斷地整合和嬗變，一些大學生身上不同程度地存在著政治信仰迷茫、理想信念模糊、價值取向扭曲、誠信意識淡薄、社會責任感缺乏、協(xié)作精神淡化的現(xiàn)象。面對上述的問情況打造一支高效

2、率、專業(yè)化的強有力的政工隊伍越發(fā)迫切。政工隊伍是高職院校思想政治工作的組織保證和人力基礎(chǔ)，是高職院校黨的建設(shè)、精神文明建設(shè)和維護穩(wěn)定以及德育工作的基本力量。本篇文章圍繞如何打造一支強有力的政工隊伍為中心，從分析當前政工隊伍現(xiàn)狀與當前德育工作要求的差異為切入點闡述了當前政工隊伍現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因并提出具體改善政工隊伍的方法措施。本篇文章創(chuàng)新之處是：通過探討新形式下政工隊伍的德育工作受到網(wǎng)絡(luò)巨大的沖擊分析了灌輸式、單一化的德育模式已經(jīng)不再適應(yīng)新

3、形勢的挑戰(zhàn)闡述了德育工作的形式、內(nèi)容轉(zhuǎn)型的客觀要求。同事基于“工學結(jié)合”高職辦學模式，對政工人員提出了新的工作流程和內(nèi)容。本篇文章分五個部分： 第一部分是問題的提出與“和諧校園”和“政工隊伍”的基本概念的界定，通過問題提出闡述了新時期下政工隊伍面臨的挑戰(zhàn)；通過“政工隊伍”概念的界定明確德育教育工作的執(zhí)行者由哪些人員來構(gòu)成，這為分析政工隊伍現(xiàn)狀提供一個前提；通過“和諧校園”的概念界定為分析政工隊伍的建設(shè)目標提供要求。提出問題與建設(shè)

4、目標要求這一矛盾形成了本篇文章的研究主題。 第二部分是和諧校園建設(shè)對高職政工隊伍建設(shè)的具體目標要求，在這一部分從高職政工隊伍建設(shè)的目標定位、目標設(shè)計、目標的實現(xiàn)方式、目標的實現(xiàn)過程、目標的指導原則上進行了具體的闡述。 第三部分是對當前高職院校政工隊伍建設(shè)的現(xiàn)狀及問題的分析。通過調(diào)查問卷對高職院校政工隊伍建設(shè)中存在的問題作了梳理：政工人員數(shù)量不足、政工人員學歷層次不夠高，年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)不合理、政工人員來源和成分復(fù)雜，思

5、想不穩(wěn)定、工作定位不明，職責不清、政工工作理念落后，工作方法亟待創(chuàng)新。 第四部分是當前高職院校思想政治工作隊伍建設(shè)中存在問題的成因進行分析，通過分析發(fā)現(xiàn)政工隊伍存在問題的主要成因是：思想政治工作隊伍建設(shè)薄弱，工作認同度不高；管理制度不健全，缺乏有效激勵機制：思想政治工作隊伍專業(yè)化、職業(yè)化水平低：灌輸式、單一化的德育模式已經(jīng)不再適應(yīng)新形勢的挑戰(zhàn)。 第五部分是闡述具體的措施這是本篇文章的落腳點，通過客觀存在問題的分析與構(gòu)建和

6、諧校園的目標要求闡述以下具體措施：1、強化“育人為本，德育為先”意識，提高人們對政工隊伍建設(shè)的關(guān)注度和認同度，實現(xiàn)為社會培養(yǎng)全面和諧發(fā)展合格人才的終極目標。2、圍繞“整體最優(yōu)目標”，從“量”和“質(zhì)”上對高職政工隊伍結(jié)構(gòu)進行全方位的調(diào)整，打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、自身內(nèi)部和諧的政工隊伍，為優(yōu)質(zhì)高效地開展工作奠定堅實的基礎(chǔ)。3、以“構(gòu)建和諧校園”為目標，建立和健全高職政工隊伍建設(shè)的各種機制，實現(xiàn)校園和諧和社會和諧的有機統(tǒng)一。4、基于“‘工學結(jié)合’高