回歸生活，快樂作文——高中語文作文教學(xué)探索與實(shí)踐.pdf_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、本文是筆者在六年的高中語文作文教學(xué)探索實(shí)踐中，針對(duì)傳統(tǒng)作文教學(xué)單純強(qiáng)調(diào)寫作理論技法的傳授，忽視生活實(shí)踐的指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生作文模式化現(xiàn)象嚴(yán)重，假話空話套話泛濫的問題，提出的一些可操作性較強(qiáng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
　　 作文來源于生活，我們的學(xué)生缺少的不是生活，而是對(duì)生活的觀察、感受和思考。在日常教學(xué)中，教師應(yīng)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察生活、閱讀積累生活素材的習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)、評(píng)論大眾話題，并創(chuàng)設(shè)寬松的不打分?jǐn)?shù)的練習(xí)環(huán)境，

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