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1、又相對(duì)靈活的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系,改變?cè)u(píng)價(jià)主體單一的現(xiàn)狀,采取多元評(píng)價(jià),進(jìn)行綜合評(píng)定,增加評(píng)價(jià)工作的透明度,要求學(xué)生在評(píng)價(jià)表上簽名,在評(píng)價(jià)前對(duì)學(xué)生作進(jìn)行一次培訓(xùn)等措施來提高其評(píng)價(jià)的可信程度。 本文詳細(xì)闡述了國內(nèi)外高等院校課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)、評(píng)價(jià)的主要方式、目標(biāo)、特點(diǎn)、存在的突出問題和解決辦法等。在此基礎(chǔ)上,論文根據(jù)地方醫(yī)學(xué)院校課堂教學(xué)的特點(diǎn)來評(píng)價(jià)其課堂教學(xué)質(zhì)量,為地方醫(yī)學(xué)院校的教師管理、正確使用教師,完善師資隊(duì)伍的建
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