足球選項(xiàng)課運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”的實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、足球作為高校體育課的主要內(nèi)容之一,一直以來深受大學(xué)生的喜歡。然而,隨著近年來高校擴(kuò)招,人數(shù)猛增,其教學(xué)效果差強(qiáng)人意。高校足球選項(xiàng)課教學(xué)對(duì)象為普通大學(xué)生,他們的足球基礎(chǔ)水平較低,在短時(shí)間內(nèi)讓他們按部就班地系統(tǒng)學(xué)習(xí)足球運(yùn)動(dòng),達(dá)到較高的競(jìng)技水平且動(dòng)作較規(guī)范顯然是不實(shí)際的。因此,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法進(jìn)行教學(xué)就成為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的、完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)鍵。教學(xué)實(shí)踐也證明:教師如果不能科學(xué)的選擇和使用教學(xué)方法,會(huì)導(dǎo)致師生消耗精力大、教學(xué)效果差,給工作造成不應(yīng)

2、有的損失。所以正確理解、選擇和利用教學(xué)方法,對(duì)于更多更好的培養(yǎng)人才具有重要意義。本文以山西大同大學(xué)足球選項(xiàng)課男大學(xué)生為研究對(duì)象,采用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法和教學(xué)實(shí)驗(yàn)法,依據(jù)國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀,對(duì)“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”的理論依據(jù)、核心思路、主要特點(diǎn)、評(píng)價(jià)方法以及在足球選項(xiàng)課中的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了深入細(xì)致的分析,從理論上證明了“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”運(yùn)用于足球選項(xiàng)課教學(xué)的可行性。通過“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”在足球選項(xiàng)課教學(xué)實(shí)踐的研究證明:在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)方面,運(yùn)用“

3、領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”可以有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì);在足球?qū)ｍ?xiàng)技能方面,運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”能夠促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本技術(shù),有助于提高學(xué)生的技術(shù)水平、更有利于培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識(shí)以及在比賽中運(yùn)用技術(shù)的能力。通過對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的問卷調(diào)查可以看出,足球選項(xiàng)課運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”可以提高學(xué)生對(duì)足球課的參與興趣,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,而且在培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素和綜合能力等方面也有獨(dú)到之處。因此,足球選項(xiàng)課運(yùn)用“領(lǐng)會(huì)教學(xué)法”取得了良好的教學(xué)效果,提高了教學(xué)