基于SCORM標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn).pdf

1、e—Learning是指通過因特網(wǎng)或其他數(shù)字化內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與教學(xué)的活動。美國ADL（Advanced Distributed Learning高級分散式學(xué)習(xí)）推出了SCORM（SharableContent Object Reference Model共用式內(nèi)容物件引用模型）標(biāo)準(zhǔn)，它主要提供了一套教育標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則和例子，其目的是為了解決如何將課程從一個(gè)平臺轉(zhuǎn)移到另一個(gè)平臺，如何創(chuàng)建可供不同課程共用的可重用構(gòu)件，以及快速準(zhǔn)確地查找課程素

2、材。目前的應(yīng)用主要集中在打包工具AuthoringTooI和課程包的運(yùn)行時(shí)間環(huán)境RTE（Run—Time Environment）這兩個(gè)方面的開發(fā)。 經(jīng)過幾年發(fā)展，并且隨著打包工具AuthoringTool的不斷出現(xiàn)，各個(gè)企業(yè)開發(fā)屬于自己的RTE勢在必行。 本論文以某公司設(shè)計(jì)開發(fā)的RTE為項(xiàng)目基礎(chǔ)，主要設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)了本RTE系統(tǒng)中的一個(gè)非常重要的模塊：數(shù)據(jù)模型。數(shù)據(jù)模型是SCORM標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)核心部分，是一種數(shù)據(jù)傳輸思想。本論

3、文不僅實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)模塊中使用的遵循SCORM標(biāo)準(zhǔn)的cmi，adl數(shù)據(jù)模型，并且在管理模塊中首先采用了這種數(shù)據(jù)模型思想，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了sbc_elearning數(shù)據(jù)模型。 設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)過程中使用了Java clone技術(shù)解決數(shù)據(jù)模型存取速率問題，使用對象序列化技術(shù)傳輸數(shù)據(jù)模型的對象流等。 最后使用ADL提供的標(biāo)準(zhǔn)課程包測試adl，cmi數(shù)據(jù)模型，驗(yàn)證了此數(shù)據(jù)模型符合SCORM標(biāo)準(zhǔn)；自測添加用戶的功能模塊，驗(yàn)證了sbc_elearn