高校行政權(quán)力的理性建構(gòu).pdf

1、自20世紀(jì)以來,高校內(nèi)部權(quán)力架構(gòu)和權(quán)力體系的研究在世界范圍內(nèi)呈現(xiàn)出持續(xù)的研究熱潮。眾多的研究表明,高校行政權(quán)力是高校組織賴以生存的基礎(chǔ),其研究的價值絲毫不遜于高校中的其他權(quán)力體系。一方面,高校行政權(quán)力對內(nèi)與學(xué)術(shù)權(quán)力共同維系高校管理機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。保障高校履行培養(yǎng)人才、科學(xué)研究的職責(zé);另一方面,高校行政權(quán)力對外協(xié)調(diào)與政府管理的關(guān)系,在保障辦學(xué)自主權(quán)的同時,發(fā)揮服務(wù)社會的功能。然而,就我國而言,新中國建立起來的高校,受歷史和傳統(tǒng)的影響,行政

2、權(quán)力過于強(qiáng)大,呈現(xiàn)“泛化”的趨勢,制約著我國高等教育的發(fā)展已是不爭的事實(shí)?；谏鲜霰尘?借鑒世界各國高校行政權(quán)力運(yùn)行模式的成功經(jīng)驗(yàn),優(yōu)化我國高校行政權(quán)力運(yùn)行模式,抑制并消除高校行政權(quán)力“泛化”傾向,切實(shí)發(fā)揮高校行政權(quán)力的積極作用是本論文的研究旨趣。
　　 本論文以我國的高等教育的現(xiàn)實(shí)國情為背景,以高校行政權(quán)力為基點(diǎn),以高校行政權(quán)力的“泛化”為視角,以高校行政權(quán)力的理性建構(gòu)為宗旨展開研究。全文主要分為以下三個部分。
　　

3、首先從權(quán)力與高校行政權(quán)力的概述入手。包括權(quán)力的內(nèi)涵、高校行政權(quán)力概念以及特征,以及不同語境下行政權(quán)力的功能分析。重點(diǎn)闡述了高校行政權(quán)力在我國高等教育中的重要意義。從而闡明行政權(quán)力對在高校管理中具有不可或缺的作用。
　　 其次,立足我國高校行政權(quán)力的現(xiàn)狀,闡述我國高校行政權(quán)力“泛化”的歷史和現(xiàn)實(shí)原因。在分析了高校行政權(quán)力“泛化”的含義、現(xiàn)象的基礎(chǔ)之上,著重指明高校行政權(quán)力“泛化"存在著巨大的危害,高校去“行政化”勢在必行。