長春市大眾游泳指導員執(zhí)教能力現(xiàn)狀調查及對策研究.pdf

1、游泳是人類憑借自身動作使身體在水中游動的一項有意識的機能活動。它是人類在長期的適應和改造大自然的過程中產生和發(fā)展起來的。游泳內容豐富多彩,形式多樣,他將水浴、空氣浴、日光浴三者很好的結合起來,對增強體質、陶冶情操、豐富業(yè)余文化生活、促進身心全面發(fā)展具有很好的作用。
　　 游泳是一項深受人們歡迎的體育活動。然而,“水可載舟,亦可覆舟”,水中意外事故是難以避免的,尤其是近幾年游泳深受廣大兒童的喜好,大大小小的游泳館每年利用假期舉辦各

2、種游泳班,有兒童班、青年班、成人班等,并且這些游泳班受到了社會各界的青睞,當暑假到來之際各種游泳班已經是忙的不可開交.人們積極的報游泳班從正面反映出人們體育意識的提高,近年來隨著大眾健身的熱潮,游泳愛好者隨之增加,學習游泳的人群日漸增多,那么對游泳指導員執(zhí)教能力的要求更要加以重視,那么作為社會體育指導員隊伍中的一個重要組成部分,大眾游泳指導員的人力構成與執(zhí)教能力直接影響著教學質量。從近幾年長春市在大眾游泳教學過程中發(fā)生事故的頻率來看,目

3、前長春市游泳指導員的執(zhí)教能力不容樂觀,課堂中出現(xiàn)意外事故的情況屢見不鮮,甚者出現(xiàn)在課堂溺水身亡的事故。2009年8月在長春某游泳館,因指導員疏忽導致一名8歲女孩溺水,永遠的離開了人間,人們在為事件悲痛的同時,也為游泳指導員的教學工作敲響了警鐘。筆者從2008年6月到2010年7月對長春市20家經營性游泳俱樂部、游泳場館內進行教學活動的游泳指導員進行調查分析研究。結果發(fā)現(xiàn):
　　 1.長春市大眾游泳指導員主要由高校體育專業(yè)游泳專選

4、班的學生組成,兼有高校、中學體育教師,社會人員。大部分指導員為男性,且執(zhí)教經歷短、運動水平低、執(zhí)教時間短,缺乏教學經驗。
　　 2.長春市大眾游泳指導員執(zhí)教情況:長春市大眾游泳指導員的游泳知識缺乏,執(zhí)教能力較低,對游泳技術動作比較模糊,游泳訓練的能力較差,不重視對課堂教學的計劃和教學備課。
　　 3.長春市大眾游泳指導員科研能力:長春市大眾游泳指導員不重視對游泳書籍和游泳期刊的閱讀,不能及時了解最新的教學方法和訓練體系,