四川當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計教育研究.pdf

1、伴隨著“全球一體化”的進程，我國的藝術(shù)設(shè)計教育正面臨著一個新的時代，機遇與挑戰(zhàn)并存。四川藝術(shù)設(shè)計教育也隨著全國“藝考熱”的升溫，出現(xiàn)蓬勃發(fā)展的態(tài)勢，但由于藝術(shù)設(shè)計教育在四川起步較晚，還沒有形成具有自身特色的教育體系。 本文在調(diào)查研究基礎(chǔ)之上，獲取了四川部分高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的招生考試、專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容及手段等相關(guān)信息。運用比較、分析等方法對四川當(dāng)代藝術(shù)設(shè)計教育加以研究，指出其優(yōu)勢與弊端；旨在探索適合四川省情和教育現(xiàn)狀的

2、藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展道路，以促進藝術(shù)設(shè)計教育的健康發(fā)展。 全文主要由三部分組成： 第一部分：論述四川藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展歷史。參照全國藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展歷史的劃分標準，將四川藝術(shù)設(shè)計教育劃分為三個時期：探索期、穩(wěn)定期、擴張期。 第二部分：闡述四川高校藝術(shù)設(shè)計教育的現(xiàn)狀和存在的問題。通過對四川高校招生考試、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、教學(xué)方式等方面的調(diào)查資料加以梳理，認清四川高校藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展整體上呈現(xiàn)良好的發(fā)展態(tài)勢，但

3、各地區(qū)發(fā)展不平衡，教學(xué)水平與發(fā)達地區(qū)相比仍存在一定的差距，但部分高校的辦學(xué)水平可以躋身于全國同類院校的前列。指出存在問題，主要有：一、專業(yè)考試內(nèi)容科目不合理、內(nèi)容陳舊；二、專業(yè)設(shè)置重復(fù)；三、培養(yǎng)目標不明確，缺乏層次；四、課程設(shè)置缺乏理論指導(dǎo)：五、教學(xué)環(huán)節(jié)不規(guī)范、實踐教學(xué)體系尚未完全建立。第三部分：針對四川藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展現(xiàn)狀，提出了建設(shè)性意見：一、改革藝術(shù)設(shè)計教育招生考試模式；二、將特色辦學(xué)作為藝術(shù)設(shè)計教育發(fā)展的方向；三、明確設(shè)計人才應(yīng)