情感目標(biāo)層次設(shè)計(jì)在《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》中的應(yīng)用研究.pdf

1、學(xué)位論文獨(dú)創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：1、堅(jiān)持以“求實(shí)、創(chuàng)新“的科學(xué)精神從事研究工作。2、本論文是我個(gè)人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作和取得的研究成果。3、本論文中除引文外，所有實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實(shí)的。4、本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。5、其他同志對本研究所做的貢獻(xiàn)均己在論文中作了聲明并表示了謝意。研究生簽名：日期：加fp、廠學(xué)位論文使用授權(quán)聲明本人完全了解南京師范大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論

2、文的規(guī)定，學(xué)校有權(quán)保留學(xué)位論文并向國家主管部門或其指定機(jī)構(gòu)送交論文的電子版和紙質(zhì)版；有權(quán)將學(xué)位論文用于非贏利目的的少量復(fù)制并允許論文進(jìn)入學(xué)校圖書館被查閱；有權(quán)將學(xué)位論文的內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索；有權(quán)將學(xué)位論文的標(biāo)題和摘要匯編出版。保密的學(xué)位論文在解密后適用本規(guī)定。研究生簽名：日期：矽I口、r摘要摘要隨著新課程改革的深入，高中信息技術(shù)課程的模式在轉(zhuǎn)變，必修加選修的新型模式所構(gòu)建的課程目標(biāo)注重全面提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?！毒W(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》是最

3、受教師和學(xué)生關(guān)注，也是選修人數(shù)最多的信息技術(shù)選修模塊，怎樣使這個(gè)模塊的教學(xué)不再流于形式，能夠真正地實(shí)現(xiàn)課程改革的目的，切實(shí)提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，值得我們認(rèn)真思考。本文將在情感教育理論的基礎(chǔ)上，緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，從層次設(shè)計(jì)的角度去對情感目標(biāo)進(jìn)行組織設(shè)計(jì)。通過整理教與學(xué)的過程中各個(gè)情感階段的不同發(fā)展水平和相互間的關(guān)系，有針對性、序列性，探討選修模塊《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》中情感目標(biāo)層次設(shè)計(jì)的具體應(yīng)用和落實(shí)，摸索教師在方案活動中的指導(dǎo)策略，探索研究學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)方式和此模塊情感教學(xué)應(yīng)用方法的操作流程，使情感目標(biāo)的形成能夠貫穿教學(xué)的始終。同時(shí)幫助教師努力修正并完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，使教學(xué)更有效并提高自己的教學(xué)水平和科研水平；幫助學(xué)生培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動力，學(xué)會合作，學(xué)會交往，健康成長，成績進(jìn)步的同時(shí)具備高尚的情操。文章主要采用了研究理論、分析現(xiàn)狀、提出構(gòu)想、實(shí)踐的結(jié)構(gòu)。文章從整理、分析和“情感目標(biāo)層次設(shè)計(jì)”相關(guān)的研究及理論入手，對新課標(biāo)下選修模塊《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用》中情感目標(biāo)的層次進(jìn)