科技工作者學(xué)術(shù)失范的原因分析及對策研究.pdf

1、嚴(yán)重的學(xué)術(shù)失范會(huì)阻滯中國學(xué)術(shù)的發(fā)展與繁榮,延緩精神文明建設(shè)的進(jìn)程.正因?yàn)槿绱?整治學(xué)術(shù)失范的呼聲近年來在學(xué)界日益高漲.也成為2003年全國政協(xié)五次會(huì)議上的一個(gè)討論話題.何為學(xué)術(shù)失范?有哪些表現(xiàn)?其主要根源是什么?如何進(jìn)行有效地整治?國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀如何?該文嘗試著對上述問題進(jìn)行較為系統(tǒng)的分析并找出解決的基本思路.第一章首先從學(xué)術(shù)失范的定義入手,將學(xué)術(shù)失范界定為:學(xué)術(shù)人用不符合學(xué)術(shù)道德規(guī)范的手段來實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)(職稱、金錢等),接著指出學(xué)術(shù)

2、失范在現(xiàn)階段的表現(xiàn),如研究工作中少數(shù)人違背學(xué)術(shù)道德,侵占他人學(xué)術(shù)成果,或抄襲剽竊,或請他人代寫論文,或署名不實(shí);粗制濫造論文,個(gè)別人甚至篡改、偽造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);受不良風(fēng)氣影響,有的人利用權(quán)利為自己謀取學(xué)位、文憑,有些學(xué)校在利益驅(qū)動(dòng)下降低標(biāo)準(zhǔn)亂發(fā)文憑等.并進(jìn)一步闡述了學(xué)術(shù)失范對中國科學(xué)研究事業(yè)、學(xué)術(shù)新人培養(yǎng)等方面的危害,使得科學(xué)的公正性被踐踏,學(xué)術(shù)風(fēng)氣受到不良影響.第二章分析了學(xué)術(shù)失范的原因,首先是科學(xué)共同體科學(xué)精神的缺乏.科學(xué)精神氣質(zhì)是科學(xué)

3、共同體成員為保障學(xué)術(shù)研究,實(shí)現(xiàn)知識(shí)創(chuàng)新的目標(biāo)而約定俗成的基本道德規(guī)范.由于種種原因,科學(xué)共同體的科學(xué)精神在中國一直無法得到充分的發(fā)展,使得中國學(xué)術(shù)界的科學(xué)精神氣質(zhì)的發(fā)育存在著嚴(yán)重的缺陷,由此導(dǎo)致了學(xué)風(fēng)不正.其次是學(xué)術(shù)評價(jià)機(jī)制也存在嚴(yán)重的缺陷,量化管理方式并不適用于學(xué)術(shù)管理.學(xué)術(shù)研究者的精神產(chǎn)品的質(zhì)量和績效是無法用數(shù)量來界定或衡量的,高校的評價(jià)機(jī)制同樣存在嚴(yán)重的缺陷,現(xiàn)在的學(xué)術(shù)鼓勵(lì)制度,存在著明顯的急功近利現(xiàn)象,而急于求成的學(xué)術(shù)管理正是產(chǎn)

4、生大量學(xué)術(shù)剽竊、論文抄襲現(xiàn)象的根源之一.學(xué)術(shù)失范產(chǎn)生的第三個(gè)原因是缺乏有效的監(jiān)控和追懲制度,使失范者有恃無恐.第四是行政管理替代學(xué)術(shù)管理,行政權(quán)利支配學(xué)術(shù)事務(wù),導(dǎo)致了官員的"尋租"行為.第三章提出了解決學(xué)術(shù)失范問題的措施,第一,完善現(xiàn)行的學(xué)術(shù)管理制度體系.加強(qiáng)學(xué)術(shù)立法,明確學(xué)術(shù)規(guī)范.要懲治學(xué)術(shù)失范,首先應(yīng)明確規(guī)范,使人明白哪些行為是違規(guī)的,因而是不可為的,一旦違規(guī)后果會(huì)怎樣.第二,完善學(xué)術(shù)評價(jià)制度.必須實(shí)行學(xué)術(shù)回避制度,在程序公正的基礎(chǔ)