義務(wù)教育地理教科書（認(rèn)識區(qū)域部分）的比較研究——以課程標(biāo)準(zhǔn)7個版本實(shí)驗(yàn)教科書為例.pdf

1、教科收在人才培養(yǎng)，積累和傳播科學(xué)文化知識方面發(fā)揮著巨人的作用。隨著知識的迅速增長和信息時代的到米，教科書的作用更加突出。我國教科書編寫和研究的歷史很悠久。建國以后我國教科書的編寫出版工作主要由人民教育出版社負(fù)責(zé)。從1951年開始到1980年，人民教育出版社先后編寫出版了5套中小學(xué)地理教科書。2001年7月教育部公布全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)，先后有人民教育、中國地圖、山西教育、湖南教育、大象出版社、廣東人民出版社、星球地圖出版

2、社等7個出版社的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書通過了全國中小學(xué)教科書審定委員會的審查。 地理課程標(biāo)準(zhǔn)相比以前頒布的地理大綱，認(rèn)識區(qū)域部分是變動最大的。所選區(qū)域的開放性、區(qū)域內(nèi)容編寫的方式等方面都體現(xiàn)了新課程理念對區(qū)域地理的新要求。認(rèn)識區(qū)域部分是義務(wù)教育地理課程中主要的內(nèi)容。區(qū)域的選取、區(qū)域的分區(qū)、區(qū)域地理內(nèi)容的組織等內(nèi)容也是建國以來各版本教科書中變化較多的部分。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)對于學(xué)生高中階段系統(tǒng)地理知識的學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。比較7

3、個版本地理教科書區(qū)域部分內(nèi)容，分析它們的差異，體會不同的教科書編寫者對于課程標(biāo)準(zhǔn)理念的把握，總結(jié)7個版本教科書體現(xiàn)出來的我國區(qū)域地理(認(rèn)識區(qū)域)編寫方面所取得的一些成功經(jīng)驗(yàn)，探討目前我國區(qū)域地理(認(rèn)識區(qū)域)教科書編寫方面存在的問題。這些是本論文研究的主要目標(biāo)。筆者也相信這些研究工作可以推動我國地理教科書水平的不斷提高，對于基礎(chǔ)教育課程改革同樣有著積極的意義。 本論文主要內(nèi)容為：第一章綜述了我國區(qū)域地理教科書研究的進(jìn)展情況。第二章