基于分類表征和檢索方法研究下的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源檢索系統(tǒng)設(shè)計.pdf

1、伴隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高速發(fā)展，教育信息化的進程在不斷的加速，在整個教育信息化的發(fā)展和信息化教育的實施過程當(dāng)中，對于網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)資源的建設(shè)、利用逐漸為教育界所關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的有效利用，對于教學(xué)質(zhì)量的提高、促進教育教學(xué)的發(fā)展有著深遠的意義，而在資源的獲取和利用過程中學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的積極性和主動性也能夠得到最大程度的發(fā)揮。但就目前的形勢而言，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)、利用的效果很難令人滿意，資源的管理、利用、建設(shè)等方面都處于無序、混亂的狀態(tài)，很多的資

2、源被重復(fù)開發(fā)、其共享率不高。那么如何將網(wǎng)絡(luò)中大量的、多樣的教學(xué)資源集成起來加以綜合的利用就成為了一個急需解決的問題。而對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源分類表征和檢索方法的研究，正是以解決這個問題為主要目的的。
　　本論文由五部分組成，第一部分：闡述了問題的由來、研究的主要內(nèi)容、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及主要研究方法。第二部分：從教育技術(shù)的一門專業(yè)課——《計算機輔助教學(xué)》入手，對網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)資源的分類表征進行了系統(tǒng)的設(shè)計。在分類表征系統(tǒng)的研究與設(shè)計基礎(chǔ)上對資