人文社會科學成果供給對成果轉(zhuǎn)化的影響研究.pdf

1、隨著知識經(jīng)濟的崛起，人文社會科學的發(fā)展水平已成為綜合國力的重要組成部分。我們黨十分精辟地將人文社會科學的職能概括為“認識世界，傳承文明，創(chuàng)新理論，咨政育人，服務(wù)社會。”但是長期以來，人文社會科學研究的現(xiàn)狀與我國現(xiàn)代化建設(shè)的實踐需求之間仍存在著巨大的差距，相當多研究成果未能實現(xiàn)轉(zhuǎn)化，人文社會科學研究未能在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中發(fā)揮應有的作用。因此，如何順利實現(xiàn)人文社會科學成果的轉(zhuǎn)化己成為當今共同關(guān)注的熱點問題。
　　 以往對于這一問

2、題的研究表明，人文社會科學成果的轉(zhuǎn)化不僅關(guān)聯(lián)因素多而且過程復雜。人文社會科學研究人員作為成果的供給者，在整個成果轉(zhuǎn)化過程中處于源頭位置。所以有必要從成果供給者的角度對人文社會科學成果轉(zhuǎn)化的影響因素進行研究。
　　 本文在分析人文社會科學成果轉(zhuǎn)化的概念和特征的基礎(chǔ)上，確定人文社會科學成果轉(zhuǎn)化效果的評價標準。通過深入分析人文社會科學研究的特點及其研究過程，總結(jié)出影響人文社會科學研究過程的主要科研變量，在此基礎(chǔ)上建立了科研變量與成果轉(zhuǎn)